Três Ambientes Não Escolares

O USO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS E MIDIÁTICOS NO COTIDIANO ESCOLAR INTRODUÇÃO Finalizando a 2ª etapa da Formação Continuada 2013 está sendo elaborado o presente documento embasado nos projetos voltados ao uso das tecnologias digitais e recursos midiáticos integrados ao currículo e ao projeto pedagógico da escola, idealizados pelos docentes lotados nos três turnos de funcionamento da E. E. Marechal Castelo Branco durante a referida formação ocorrida no dia 04/04/2013. Após os…

que poderá a vir a ser. Visa, pois, a inovar a prática pedagógica da escola e elevar a qualidade do ensino. 3 - O Projeto Pedagógico não começa de uma só vez, e não nasce pronto. Não é obra exclusiva do diretor, ou do professor coordenador, mas sim de um grupo que engloba, no início, coordenação, direção e corpo docente. Com o tempo, incluirá todo o coletivo escolar. 4 - Durante a construção do Projeto Pedagógico, os educadores explicitam seus propósitos, apontam metas e objetivos…

os vários ambientes educativos existentes: museus, escolas, teatros, bibliotecas, clubes, igrejas, parques etc. A seguir, elabore um pequeno relato daquilo que foi observado, ou seja, quantos e quais são os ambientes educativos que você identificou naquele contexto, com breve comentário sobre cada um deles, separando os ambientes educativos em escolares e não escolares.” Este trabalho visa relatar as observações feitas nas proximidades de minha residência, identificando os…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS-UNIPAM FACULDADE CIÊNCIAS DA SAÚDE-FACISA BULLYING EM AMBIENTE ESCOLAR PATOS DE MINAS, SETEMBRO DE 2014. AMINA CHAUY IBRAHIM CAMILA SOARES EDUARDO MARQUES FERREIRA LORRÂNE LAISLA DE OLIVEIRA SOUZA THAIS LORENA MARTINS SANTANA BULLYING EM AMBIENTE ESCOLAR Pesquisa apresentada como exigência parcial da disciplina Atenção primária à saúde do curso de Enfermagem do Centro Universitário de Patos de Minas, sob orientação da professora

INTRODUÇÃO A pesquisa motiva a curiosidade e a vontade de procurar novos campos e aspectos que normalmente não são elencados na teoria devido as grandes desigualdades étnico-sociais encontradas em todas as localidades onde as Instituições de ensino atuam. Sendo assim, o ato de observar possibilita ao acadêmico aguçar sua percepção em relação ao tempo e o espaço escolar e/ou não escolar como momento propicio de produzir conhecimento em relação às finalidades do ato educativo. As…

analisar como é a intercâmbio dos alunos com a professora e vice versa, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O mencionado estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, satisfações,…

COMO DOCENTES E FUNCIONÁRIOS COMPREENDEM O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR? Carina Tamires da Silva¹; Amanda Mª Queiroz de Oliveira¹; Lucia de Fátima de Araújo² ; Rosane Maria Alencar ³ RESUMO A violência nas escolas é um problema grave que vem crescendo consideravelmente de uma forma acelerada. O comportamento violento, intencional e repetido entre estudantes assim denominado de bullying, é admitido muitas vezes como natural e habitualmente ignorado pelos adultos responsáveis pelas…

Nancy CapretzAmericana, 17 de setembro de 2014. INTRODUÇÃO Nesse Desafio Profissional das Disciplinas de Fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação, vamos apresentar três casos de alunos, do Primeiro Ano do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem e problemas comportamentais. Uma Terapia Assistida por Animais, para amenizar o comportamento agitado, de irritação, de ansiedade, de compulsão e concentração

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Eny Yuki Sasaki Rodrigues – RA: 1416769 Barra do Garças 2014/2 Eny Yuki Sasaki Rodrigues - RA: 1416769 Projeto pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar Projeto “Viva com Saúde” apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de Matemática, como um…

em relação ao seu desempenho escolar, influencia os resultados obtidos por crianças e adolescentes, independente de classe social. Uma base sólida, com pais que se interessam e, até mesmo, ajudam na execução das tarefas escolares faz com que este aluno renda mais em todos os âmbitos de sua carreira escolar. Não basta apenas que os pais se preocupem e estejam presentes nas horas de estudos - eles devem também ter a capacidade de percepção para notar quando seu filho não está desempenhando…