Torre De Hanoi Aplicação

raciocinar: as soluções dos problemas utilizam a lógica para serem criadas, ou seja, elas são ordenadas de uma forma que sejam possíveis de ser realizadas e de uma maneira que essa forma seja a mais adequada para o que se deseja obter. Exemplos de aplicação da lógica O quarto está fechado e meu livro está no quarto. Então, preciso primeiro abrir o quarto para pegar o livro. Rosa é mãe de Ana, Paula é filha de Rosa, Júlia é filha de Ana. Então, Júlia é neta de Rosa e sobrinha de Paula.…

biblioteca de classes para os mais variados fins (contando com a biblioteca do .NET no caso do C#). São linguagens de propósito geral podendo ser utilizadas para criar aplicações desktop assim como aplicações web. A grande vantagem do Java é que a sua aplicação será independente de plataforma. Servidores Linux são bastante utilizados em empresas e neste ambiente Java possui grandes vantagens. Por outro lado, C# é uma linguagem mais nova, quase 10 anos, e isto, nesta área, é muito tempo.…

“e que ele deve memorizar e ser capaz de aplicar em outras situações que encontrar na vida”. O equívoco envolvido nessa prática pode ser enunciado da seguinte maneira: Essa prática não ensina matemática ao aluno, mas apenas algumas técnicas de aplicação da matemática e, pior ainda, não dá ao aluno a oportunidade de construir seu próprio aprendizado. O matemático, ao “fazer” matemática, pensa, raciocina, usa da imaginação e da intuição, para, através de hipóteses, ensaios de tentativa e erro, uso

racionalidade e o desenvolvimento de técnicas que cooperem para a produção de soluções logicamente válidas e coerentes, que resolvam com qualidade os problemas que se deseja programar. (FORBELLONE, A.; EBERSPACHER, H., 2000). DESAFIO Problema da Torre de Hanói - Eduard Lucas em 1883  Seja a seguinte situação:  deve-se mover todos os discos do primeiro eixo para o terceiro mantendo-se a ordem original  em cada movimento, pode-se mover apenas um disco  um disco maior nunca poderá ser…

lançamento de dados, loterias, cassinos, etc. Jogos quebra-cabeça: Na maioria das vezes é jogado individualmente e a solução é desconhecida. Exemplos deste tipo de jogo são: quebra-cabeças, enigmas, charadas, paradoxos, falácias, probleminhas e Torre de Hanói. Jogos de estratégia: Também conhecidos por jogos de construção de conceitos, são jogos que dependem exclusivamente dos jogadores para vencê-los, através da elaboração de uma estratégia, pois a sorte e a aleatoriedade não…

Embasados nessas ideias podemos trabalhar o uso de jogos dentro do ensino da matemática de uma forma lúdica e proveitosa. E não são jogos difíceis de conseguir introduzir no meio dos alunos, muitos são disponibilizados gratuitamente, como: Torre de Hanoi: permite que o aluno desenvolva o raciocínio e crie estratégias para resolver problemas; Tangram: que permite com que os alunos conheçam e se familiarizem com as figuras, a partir das sete peças do tangram. As peças podem ser…

jogo de Xadrez com o ensino de Matemática por proporcionar situações que requerem tomadas de decisões, pensamento crítico e que possibilita aprendizagem através dos erros, situações que provavelmente encontramos em problemas matemáticos, como a sua aplicação na área da Matemática é bastante vasta e não necessariamente de nível elementar. Por tudo isso se realizou uma pesquisa a partir de um estudo de caso utilizando um questionário com alunos e professores de Matemática, e uma professora…

Lógica Matemática? Caro aluno, Quando falamos sobre lógica, muitas vezes associamos à Matemática e aos seus diversos raciocínios lógicos. Entretanto, as noções de lógica não estão inseridas apenas nos contextos matemáticos. Há uma vasta aplicação destas noções nas diversas áreas do conhecimento. Há profissionais que as utilizam frequentemente, tais como: advogados, policiais, médicos, mecânicos, publicitários, executivos em geral, e etc. Você já pensou nisto? Mas afinal, o…

Ensino Fundamental, os percentuais de acerto por série/grau e por capacidades cognitivas, além de continuar diminuindo à medida que aumentavam os anos de escolaridade, indicavam que as maiores dificuldades encontravam-se nas questões relacionadas à aplicação de conceitos e à resolução de problemas (p. 23). A revista Nova Escola (2008) divulgou que na Matemática mais de 80% dos alunos do Ensino Fundamental obtiveram resultados abaixo do esperado. No Quarto Ano, 44,2% dos estudantes…

Informática Aplicada a Educação - NIED/UNICAMP. MuPAD, elaborado por um grupo de pesquisadores da Universidade de Paderborn, Alemanha. RuimFig e Doorzein, elaborado por um grupo de pesquisadores da Universidade Estadual de Utrecht-Holanda Torre de Hanói, este aplicativo foi desenvolvidos pelo Laboratório de Educação Matemática-USP (PAQUES, et al, 2002, p. 4 e 5). Algumas razões para a utilização dos softwares citados acima foi tratada por Paques et al., (2002). libertar o ensino…