Topico Central E Topicos Menores Do Poema Isso é Muita Sa

refletindo também sobre as questões do presente. A escolha de trabalhar com Lira dos Vinte Anos de Álvares de Azevedo é devido aos diálogos que ela apresenta com outras literaturas, como a inglesa, a francesa, a italiana e a greco-romana, e com os poemas de Hinos à Noite de Novalis. Ambos os poetas são considerados um dos mais importantes expoentes do Romantismo do país que representaram, pois carregam no cerne de sua poesia o subjetivismo e o individualismo romântico trabalhados de…

mesmo plano do significado. FIGURAS são os elementos concretos presentes no texto e TEMAS são elementos abstratos. Há textos que permitem mais de uma leitura. As mesmas figuras podem ser interpretadas segundo mais de um plano de leitura. Tome o poema abaixo, de Cecília Meireles, como exemplo: RETRATO Eu não tinha este rosto de hoje, assim calmo, assim triste, assim magro, nem estes olhos tão vazios, nem o lábio amargo. Eu não tinha estas mãos sem força, tão paradas e…

língua, valorizados na sua condição de testemunhos de um legado estético e não meramente integrados como casos tipológicos a par de outros com muito menor densidade cultural. Uma tal condição não deve ser desqualificada por utilizações pedagógicas que a desvirtuem, com prejuízo da possibilidade de muitos jovens terem acesso a tais textos; por muitas dificuldades que se levantem à integração dos textos literários nos programas de Português, é obrigação da escola trabalhar para que…

Fundação Oriente. 8 ÍNDICE GERAL 9 10 Agradecimentos 5 INTRODUÇÃO 21 I - ACERCA DAS PROSAS DE ALEXANDRE O’NEILL 41 1. CRÓNICAS 1968-1985 43 1.1. Personagens e outros dizeres 45 1.2. Poemas «desentranhados» de prosas 57 1.3. Uma prosa cadinho de poemas: «Os Lobos adoram-se» 61 1.4. Poemas «tirados» de notícias de jornal 73 1.5. Um Poeta tradutor 80 2. PROSA VÁRIA 1944-1986 85 2.1. Textos de circunstância 87 2.2. Textos colectivos de intervenção 123 II -…

as aulas e...). Para dizer um pouco de tudo aos outros em forma de poesia (x.x.x.x.). Para contar uma história - Paulo abriu a porta, descobriu que a casa havia sido assaltada e que todos os móveis estavam revirados. Entretanto... . Escrevemos por muitas razões. Mas todos esses motivos particulares pelos quais escrevemos podem ser explicados por uma razão geral: escrevemos para resolver problemas que a fala, a linguagem oral, não consegue resolver. Podemos até dizer que o homem inventou…

Fundação Oriente. 8 ÍNDICE GERAL 9 10 Agradecimentos 5 INTRODUÇÃO 21 I - ACERCA DAS PROSAS DE ALEXANDRE O’NEILL 41 1. CRÓNICAS 1968-1985 43 1.1. Personagens e outros dizeres 45 1.2. Poemas «desentranhados» de prosas 57 1.3. Uma prosa cadinho de poemas: «Os Lobos adoram-se» 61 1.4. Poemas «tirados» de notícias de jornal 73 1.5. Um Poeta tradutor 80 2. PROSA VÁRIA 1944-1986 85 2.1. Textos de circunstância 87 2.2. Textos colectivos de intervenção 123 II -…

GERVÁSIO AO SEU UMBIGO” 4 “Cartas do Gervásio ao Seu Umbigo” COMPROMETER-SE COM O ESTUDAR NA UNIVERSIDADE: “CARTAS DO GERVÁSIO AO SEU UMBIGO” AUTORES PEDRO ROSÁRIO • JOSÉ CARLOS NÚÑEZ JÚLIO ANTÓNIO GONZÁLEZ-PIENDA EDITOR EDIÇÕES ALMEDINA, SA Rua da Estrela, n.º 6 3000-161 Coimbra Tel.: 239 851 904 Fax: 239 851 901 www.almedina.net editora@almedina.net EXECUÇÃO GRÁFICA G.C. __ GRÁFICA DE COIMBRA, LDA. Palheira – Assafarge 3001-453 Coimbra producao@graficadecoimbra.pt…

Introdução Histórias Contar histórias e uma atividade praticada por muita gente: pais, filhos, professores, amigos, namorados, avós ... Enfim, todos contam-escrevem ou ouvem-lêem toda espécie de narrativa: histórias de fadas, casos, piadas, mentiras, romance\, contos, novelas.. . Assim, a maioria das pessoas e capaz de perceber que toda narrativa tem elementos fundamentais, sem os quais nào pode existir; tais elementos de certa forma responderiam as sqguintes questões: O que aconteceu

AS PLANTAS A Flor O Ciclo de Vida Margarida Afonso margarida.afonso@ese.ipcb.pt Poema das árvores As árvores crescem sós. E a sós florescem. Começam por ser nada. Pouco a pouco se levantam do chão, se alteiam palmo a palmo. Crescendo deitam ramos, e os ramos outros ramos, e deles nascem folhas, e as folhas multiplicam-se. Depois, por entre as folhas, vão-se esboçando as flores, e então crescem as flores, e as flores produzem frutos, e os frutos dão sementes, e as sementes…

Brito (1998), os bebês, as crianças e também os adultos interagem, permanentemente, com o universo sonoro circundante e, por conseqüência, com a música. Ouvir, cantar e dançar são atividades presentes na vida de todos os seres humanos, com maior ou menor intensidade. Existem músicas para todos os momentos: para adormecer, para acordar, para comer, para dançar, para chorar os mortos, para conclamar o povo a lutar etc. E, segundo a autora, as crianças entram em contato com a cultura…