Plantas

AS PLANTAS

A Flor O Ciclo de Vida
Margarida Afonso [e-mail]

Poema das árvores As árvores crescem sós. E a sós florescem. Começam por ser nada. Pouco a pouco se levantam do chão, se alteiam palmo a palmo. Crescendo deitam ramos, e os ramos outros ramos, e deles nascem folhas, e as folhas multiplicam-se. Depois, por entre as folhas, vão-se esboçando as flores, e então crescem as flores, e as flores produzem frutos, e os frutos dão sementes, e as sementes preparam novas árvores. E tudo sempre a sós, a sós consigo mesmas. […] Virtude vegetal viver a sós e entretanto dar flores. António Gedeão, 1999, p. 104

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Índice

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1. Objectivos ……...…………………………………………………… 1.1. Conhecimentos científicos……………………………………... 1.2. Capacidades investigativas……………………………….…….. 1.3. Atitudes importantes em ciência……………………………….. 1.4. A natureza da ciência ………………………………………….. 2. Pré-requisitos …..…………………………………………………… 3. Concepções das crianças …………………………..….…………….. 4. Actividades ………………………………….….….……………….. 4.1. Motivação …………………………………..………………….. 4.2. Constituintes da flor …………………………………………… 4.3. A flor – Órgãos reprodutores ………………………………….. 4.4. Função dos órgãos da flor – Da flor ao fruto ………………….. 4.5. Frutos e sementes ……………………………………………… 4.6. Factores que influenciam a germinação das sementes ………… 4.7. Investigadores que estudaram as plantas – Natureza da ciência . 4.8. Debate – Resolução de um problema ………………………….. 4.9. Avaliação ………………………………………………………. 5. Sugestões complementares de intra e interdisciplinaridade ………... 6. Informação científica e pedagógica para o professor ………………. Bibliografia …………………………………………………………………...

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1. Objectivos 1.1. CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS Conhecer termos, fundamentalmente: ● Carpelos ● Ciclo de vida ● Estames ● Flor ● Fruto ● Germinação ● Grão de pólen ● Óvulo ● Pedúnculo ● Pétalas ● Polinização ● Receptáculo ● Reprodução ● Semente ● Sépalas Compreender factos e