tipos de brincadeiras

Tipos de Brincadeiras A proposta pelo RCNEI, brincadeiras de faz de conta, brincadeira de construção e brincadeiras com regras. Nas brincadeiras de faz de conta, as crianças buscam transformar ou assimilar a realidade em função de sua imaginação e fantasia, de seus desejos, vontades de necessidades. Nessas brincadeiras, elas assumem papéis e atuam estabelecendo correspondência entre o real e o imaginário. O espaço da brincadeira deve conter variados materiais que estimulem à imaginação, a curiosidade, a vontade de representar. As brincadeiras de construção se realizam com materiais como blocos de construção há dois momentos de atuação das crianças. No primeiro elas observam e desenvolvem suas funcionalidades e experimentam ações possíveis com os objetos. E no segundo momento, as crianças imprimem uma função mediada pela fantasia e pelo imaginário. As brincadeiras com regras representam um cenário para a exploração pluralidade cultural de diferentes povos, que possibilita a ampliação do repertorio de brincadeiras culturalmente construídas. Elas abrangem estratégias de ação e tomadas de decisão em num contexto investigativo de resolução de problemas. Aspectos do planejamento de atividades com brincadeiras Na Educação Infantil, as brincadeiras favorecem a imersão das crianças em diferentes vivências ou experiências dependendo da intencionalidade educativa, de ensino e de aprendizagem: As possibilidades de escolha das crianças para decidir qual brincadeira desejam…

Exercícios para serem desenvolvidos em sala com crianças da educação infantil (2 a 5 anos). Arcos (bambolês). Objetivos: orientação e estruturação espacial, agilidade, destreza, noção de cor, forma, tamanho e peso, dentro/ fora, alto, longe. Material: Bambolês Execução: - Com um arco, cada criança deverá correr livremente pela quadra sem se chocar com os companheiros nem com os objetos; - O professor deve promover atividades - com os ar­cos espalhados pela quadra utilizando o…

Psicologia 2002, 7(1), 165-171 Estudos brincadeira no boto cinza 165 Identificação e descrição da brincadeira em uma espécie pouco estudada, o boto cinza (Sotalia fluviatilis), em seu ambiente natural Luísa Helena Pinheiro Spinelli Lídio França do Nascimento Maria Emília Yamamoto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo Comportamentos de brincadeira são fáceis de identificar, mas difíceis de definir. Sua ocorrência é mais freqüente em animais jovens, apresentando…

………………………………………………………....4 2. Definição de Brincadeira…………………………………………………………...5 3. Teorias da brincadeira………………………………….………………………..….6 3.1. Teorias clássicas……………………………………………………..…………..6 3.2. Teorias dinâmicas…………………………………….………………………….7 3.3. Teoria das diferenças de género…………………………………………………7 4. Usos educativos da brincadeira…………………………………………………….9 4.1. Brincadeira manipulativa………….……………………………………………..9 4.2. Brincadeira motora……….……………………………………………………..12 4.3. Brincadeira…

de aula propõe, através do tema "brincadeiras: ontem e hoje", atividades em que a criança possa se apropriar do sistema de escrita da língua portuguesa, ao mesmo tempo em que vai conhecendo a linguagem escrita, ou seja, os diversos tipos de textos presentes na sociedade. Os alunos vão pesquisar brincadeiras da infância de seus pais, farão votação para determinar as brincadeiras preferidas de ontem e de hoje e produzirão textos com instruções sobre essas brincadeiras para divulgação em…

Caracterização de brincadeiras de crianças em idade escolar Characterization of schoolchildren's types of play Scheila Tatiana Duarte Cordazzo; Mauro Luís Vieira* Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo investigar os tipos de brincadeiras utilizadas por crianças de 6 a 10 anos de idade que cursam o ensino fundamental e as diferenças de gênero existentes nas brincadeiras. A amostra…

Ano 2º ano Tempo estimado 10 aulas Introdução Alfabetizar significa muito mais que simplesmente ensinar a traçar letras ou decodificar palavras. Este plano de aula propõe através do tema "brincadeiras: ontem e hoje", atividades em que a criança possa se apropriar do sistema de escrita, ao mesmo tempo em que vai conhecendo a linguagem escrita, ou seja, os diversos tipos de textos presentes na sociedade. Os alunos vão pesquisar brincadeiras da infância de seus pais,…

instrucionais: regras de brincadeiras Publicado por Objetivo(s) Com este trabalho, pretende-se que os alunos sejam capazes de: - Falar e ouvir em diversas situações nas quais faz sentido expor opiniões, ouvir com atenção, sintetizar idéias, defender pontos de vista e replicar; - Perceber as propriedades da escrita: letras como representação de fonemas, direção da escrita, combinação das letras, formas e tipos de letras; - Ler e escrever diversos tipos de textos em situações…

CAMPO Brincadeiras infantis na Educação Infantil e Ensino Fundamental Prática Pedagógica do Curso Normal Superior, onde se trata de uma pesquisa de campo sobre as brincadeiras infantis na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, fazendo parte do Módulo V, turma 411690005, com orientação da Tutora Eliete Shirley Gregório Pacci. Nova Esperança - 2004 – AGRADECIMENTO Ao CNS juntamente com todos seus professores por essa grande oportunidade que nos foi…

Baruto 500 – CEP: 13607-339 – Araras – (SP), Brasil. Curso de Licenciatura em Pedagogia. Resumo: Esse artigo trata de um dos temas mais relevantes da educação infantil. A importância do brincar na educação infantil. Baseado no tema é preciso sensibilizar os educadores do importante papel que os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber à importância do brincar, os tipos de jogos e brincadeiras,…