Tipos De Brincadeiras Em Sala

Atualmente as crianças entendem por brincadeira os jogos eletrônicos, fazendo com que as mesmas não se movimentem e as deixando estáticas e com isso vão ficando sedentárias e obesas. Com as brincadeiras tradicionais, como, por exemplo, pular corda, elástico e pique alto, faz com que as crianças se movimentem a todo tempo, gastando energia e dando liberdade para criar proporcionando alegria e prazer. As razões para brincar são inúmeras, pois sabemos que a brincadeira só faz bem, e só…

materiais e organizando espaços que as crianças brinquem e satisfaçam suas necessidades. As brincadeiras e jogos constituem a base em torno das atividades culturais e sociais das crianças. É a forma que as mesmas lidam com os conceitos que envolvem a brincadeira como determinante da capacidade de construir relacionamentos, desenvolver maior competência e consequentemente conquistar status. A brincadeira não deveria ser entendida como uma atividade secundária no contexto escolar, mas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENO DE EDUCAÇÃO – CAMPOS I CURSO DE PEDAGOGIA - ANOS INICIAIS DANIELA FREITAS SANTOS LUDICIDADE EM SALA DE AULA: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. Salvador 2009 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. DANIELA FREITAS SANTOS LUDICIDADE EM SALA DE AULA: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. Monografia apresentada como requisito parcial para…

Campo - CEP: 09851-300. Telefone: (11) 4343-6354 Diretor: José David de Sousa ESPAÇO FÍSICO EMEI Antônio Bento A EMEI possui apenas um andar, no qual se encontram: o refeitório; a sala dos professores; as salas de administração; a sala de informática; a sala de vídeo e leitura; a brinquedoteca; as salas de aula que são equipadas com banheiros e pias coletivas; um pátio coberto, utilizado principalmente para a organização dos alunos em fila antes e depois da aula. A parte…

física - Paulo Henrique Campo Grande- MS Alunos por turma nas aulas de educação física do 6ª ao 9ª ano, formar 10 turmas no total de 350 alunos distribuídos em mais ou mesmo 35 alunos por sala. 6ª ano – 3 salas de 35 alunos 7ª ano - 3 salas de 35 alunos 8ª ano - 2 salas de 30 alunos 9ª ano - 2 salas de 30 alunos De acordo com as aulas ministradas pelo professor que segue um modelo de ensino estadual, participei de aulas de observação, pude relatar em m minha pesquisa: …

INSTITUIÇÃO A instituição tem em suas instalações três salas de aula amplas e iluminadas, uma cozinha, três banheiros dois destinados a alunos e um para funcionários,um depósito que atualmente funciona também como secretaria e uma área de lazer. Atualmente a escola atende a uma população de cento e sessenta e seis alunos nos três turnos, sendo três turmas no horário matutino, três no vespertino e quatro no noturno este organizado em, uma sala do E.J.A. e duas do TOPA, somando um total…

inquietos. Considerando que as meninas tiveram mais afinidade com o Tiago, e os meninos comigo, estabelecemos, mesmo sem perceber, uma linha imaginária na sala de aula. Com isso, conseguimos obter mais tranqüilidade durante esse tipo de brincadeira, pois como éramos recém chegados todos buscavam um pouco de atenção. Quanto as brincadeiras direcionadas, tudo ocorreu normalmente, sem complicações. Obs: Este dia foi bastante calmo. Inicialmente, me senti um pouco insegura, como se…

O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS, BRINCADEIRAS, MÚSICAS E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS, BRINCADEIRAS, MÚSICAS E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. RESUMO O presente artigo pretende apresentar a importância dos jogos, brincadeiras, músicas e contação de histórias no processo ensino-aprendizagem como representações da vida real da criança, ajudando-as a

RESUMO As atividades lúdicas trabalhadas nas escolas do ensino infantil são importantes, pois são através delas que as crianças são estimuladas a exercitar suas capacidades, fazer descobertas, e iniciar o período de letramento. Este Trabalho do tipo revisão de literatura foi elaborado com base em trabalhos anteriores uma vez que este tema já chama a atenção e aguça o interesse de muitos educadores, assim como buscou-se o embasamento necessário em autores como Vygotsky (1978), Kishimoto (2000)

preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). Nesse projeto venho falar da importância do brincar para as crianças. Toda criança tem o direito de brincar e ser feliz, seguindo então com o projeto que a professora regente estava aplicando em sala: Projeto Brinquedos e Brincadeiras. 1. As brincadeiras e jogos na educação infantil Com brincadeiras e jogos o…