Animação turística

específico do presente Referencial, designado por “Animação Turística” e não por “Animador Turístico” , pretende-se apenas referenciar as competências específicas inerentes à actividade profissional de animação em contexto turístico. Trata-se essencialmente de uma “especialização” enxertada em outras competências de base próprias das diferentes actividades objecto de animação (desporto, ambiente, cultura, etc.). Veja no “Perfil de Emprego” as notas relativas às “condições gerais de acesso e de exercício profissional”. A versão agora apresentada (ainda na qualidade de “documento de trabalho”) constitui uma primeira formulação destinada a ser experimentada e a recolher as sugestões de correcção e aperfeiçoamento que a sua utilização prática revele convenientes. Para informações mais detalhadas relativas à metodologia de construção destes referenciais modulares de formação e de certificação, veja o caderno 19 da presente colecção. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO DE ANIMAÇÃO TURÍSTICA 5 PERFIL DE EMPREGO PERFIL DE EMPREGO REFERENCIAL DE FORMAÇÃO DE ANIMAÇÃO TURÍSTICA 6 PERFIL DE EMPREGO PERFIL DE EMPREGO MISSÃO PLANEAR, ORGANIZAR E DINAMIZAR ANIMAÇÃO EM CONTEXTO TURÍSTICO, ACTIVIDADES DE Tendo em conta o planeamento estratégico da actividade, a oferta turística base, os recursos turísticos disponíveis e as características e motivações dos clientes; Procurando contribuir para a qualidade e para a atractivade do serviço…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA TÍTULO Subtítulo (opcional) Autores Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (TURMA) – Prática Módulo ... dd/mm/aa 1 ARTE NO EGITO A arte egípcia teve maior destaque na pintura e escultura, muitas vezes, foi acoplada á arquitetura. As pinturas não apresentam perspectiva, são estritamente bidimensionais, além de procurarem mostrar através delas os afazeres do cotidiano, muitas…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS NO ENSINO DE DEFICIENTES EM SALA DE AULA Para melhor ensinar as crianças com deficiência é necessário o emprego de estratégias adaptadas que devem oportunizar a estes alunos situações de autonomia, comunicação e desenvolvimento nas áreas: cognitiva, motora e emocional. Para serem operacionalizadas, ou seja, funcionem na prática da sala de aula, as estratégias precisam dos recursos adaptados. É…

revelem necessárias, assim como facilitar o ajustamento da oferta de formação inicial às competências requeridas pelo mercado de emprego. Este trabalho teve como referência nuclear os correspondentes perfis profissionais aprovados no quadro do Sistema Nacional de Certificação Profissional ou, para aqueles que o SNCP não tenha ainda trabalhado, os perfis profissionais apresentados no Estudo Sectorial realizado pelo IQF e aqueles inerentes à experiência dos operadores de formação…

ao século XVII. Este século caracterizou-se por grandes desenvolvimentos em várias áreas e também por contradições; politicamente o séc. XVII corresponde ao Absolutismo – o rei tem o poder absoluto que é de origem divina e também o parlamentarismo – regime político que existiu em Inglaterra e nos Países Baixos em que o parlamento era uma assembleia formada por representantes das classes sociais e que tinha o poder legislativo e executivo e controlava o poder real. Em relação à…

imobilidade perigosa.” 1 Nos anos 1970, a arquitetura italiana ocupa uma posição significativa no panorama internacional por conta da ação de arquitetos que convertem em invenção e novidade conteúdos de caráter fortemente identitário, ancorados no estudo das tipologias da cidade tradicional. Aldo Rossi (1931-1997) é um desses arquitetos que, junto com Carlo Aymonino, Giancarlo De Carlo, Vittorio Gregotti e Giorgio Grassi, formam o grupo La Tendenza, também conhecido como…

......................................................................... 91 5 RESULTADOS E DISCUSSÃO .................................................................................. 95 5.1 SIMULAÇÃO HIDROLÓGICA NA BACIA DO RIO PARAOPEBA .......................................... 95 Programa de Pós-graduação em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hídricos da UFMG viii 5.1.1 Análise da sensibilidade do modelo SWAT ...................................................... 95 5.1.2…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de educação a distância ATPS – Processo Administrativo: As funções administrativas – teoria e prática Disciplina: Teorias da Administração Belo Horizonte / MG 2012 INTRODUÇÃO A Administração é uma ciência que permitiu ao homem um enorme desenvolvimento e aumento de sua qualidade de vida. Ela encontra-se presente no cotidiano das pessoas. Nestas Atividades Práticas Supervisionadas - ATPS de Teoria da Administração, estudamos e…

leitura em língua inglesa de Mestrado e Doutorado da UFRGS, UNISINOS, PUCRS e UPF. Um grupo de estudo foi organizado, contando com a participação de três professores universitários da própria Instituição, bem como dois alunos da Graduação, os quais contemplaram a questão da não-proficiência em língua inglesa. O estudo propriamente dito foi dividido em duas fases: na primeira procurou-se verificar o nível de proficiência dos participantes através de questionários previamente elaborados;…

desenvolvimentos e futuras orientações na estabilização biotécnica. SUMÁRIO Capítulo 1 DEGRADAÇÃO AMBIENTAL 8 1.1. Conceitos 8 1.1.1. Terra 8 1.1.2. Áreas áridas, semi-áridas e subúmidas 8 1.1.3. Desertificação 8 1.1.4. Degradação ambiental 8 1.2. Visão geral 8 1.3. Tipologia 9 1.3.1. Erosão 9 1.3.2. Deterioração química 9 1.3.3. Deterioração física 9 1.3.4. Desertificação 9 1.4. Extensão e impacto da degradação 10 1.4.1. Incidência por…