O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem:Reflexões do ensino de leitura

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem: Reflexões do ensino de leitura. Dinalva Santos Valter Zotto de Andrade O presente artigo busca refletir sobre o uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem e da importância da escola que tem um papel fundamental para a nossa sociedade, pois tem a função de ajudar a formar e preparar alunos leitores para enfrentar de forma independente, com criatividade e criticidade no decorrer de sua vida. A literatura infanto-juvenil é a ponte que nos liga ao universo da artes, e nos ensina a refletir em torno da realidade e do ideal em que vivemos, e nos permite que possamos repensar as atitudes e crenças. Palavras-chave: literatura infanto-juvenil 1. Aprendizagem 2. Leitura 3. Professor 4 alunos 5. Abstract The present Article aims to reflect on the use of juvenile literature such as learning and the importance of the school which has a fundamental role in our society, because it has the function of helping to educate and prepare students to face readers independently, with creativity and

A LITERATURA JUVENIL EM DEBATE Vanessa Regina Ferreira da Silva (USC) 1. Introdução. A discussão em torno da origem e das características de uma literatura específica para a juventude trouxe uma nova frente de reflexão dentro do sistema literário infantil e juvenil nos últimos anos, pois embora se reconheça que a circulação de obras para o público jovem ocorra desde o século XIX, uma reflexão sistemática e pontual quanto à especificidade desta produção só veio à tona a partir da segunda…

LITERATURA INFANTO-JUVENIL CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Literatura Infanto-juvenil – Profª. Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP/SP, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Exerci os cargos de Supervisão Escolar e Direção de Escola junto à Prefeitura Municipal de São Paulo. Trabalhei para empresa privada de assessoria…

..................................................................................... ..... 7 2. Fundamentação Teórica .............................................................................. ..... 9 3. Literatura Infanto-Juvenil..................................................................................11 3.1. Um breve histórico .............................................................................. 11 3.2. A literatura infanto-juvenil no Brasil…

Licenciatura em Letras Disciplina: Morfossintaxe II Discente: Maria Waldivane do E. S. Bento/ matricula: 20108307011 Comentário Crítico Sobre o Texto: A GUARDADORA DE GANSOS Bragança- PA Março 20013 Universidade do Estado do Pará- UEPA Universidade Aberta do Brasil- UAB Curso de Licenciatura em Letras Disciplina: Morfossintaxe II Discente: Maria waldivane do E. S. Bento/ matricula: 20108307011 Pólo: Bragança / turma: “B” …

11 ANTIGOS CONTOS, NOVAS HISTÓRIAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA OLD STORIES, NEW STORIES IN BRAZILIAN CHILDREN'S LITERATURE Ângela Márcia Damasceno Teixeira Barbosa1 RESUMO: Algumas obras infanto-juvenis da Literatura Brasileira nascem da relação intertextual com histórias infantis de outras épocas e autores. Com base nas definições de intertexto adotadas por Ingedore G. Villaça Koch (2007) e Julia Kristeva (1989), dentre outros, o estudo supracitado propõe averiguar quais…

RELATÓRIO DA OFICINA DE LITERATURA Data da Aula 03 de Setembro de 2014 Objetivos: - Produzir um texto em parceria com os colegas de turma; - Criar rimas para a elaboração de um poema; - Identificar as estrofes e versos; - Saber que os poemas trabalham com vários elementos como: estrofes, rimas, comparação, metáfora e principalmente criatividade e fonte de inspiração; - Que a participação de todos os envolvidos é muito importante para a construção de um poema ou qualquer outro…

IFBA - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS EUNÁPOLIS CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO LITERATURA – EÇA DE QUEIRÓS EUNÁPOLIS NOVEMBRO/2012 IFBA - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS EUNÁPOLIS CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO LITERATURA – EÇA DE…

Revista Biografia "Ese blog no posee fronteras de razas, credos, Lenguas, género o posición social. Es dedicado la publicación de poetas, escritores, pintores, escultores, artistas en general, profesionales o amadores, esparcidos por el mundo todo ...aún distante, aún hablando idiomas diferentes pero entendiéndose a través del lenguaje universal de la poesía que cada uno carga. " Top of Form Bottom of Form CRIADOR ADMINISTRADORES QUEM SOMOS Início Literatura …

livros para crianças. Procuramos orientação da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ), que indicou especialistas em literatura para entrevistarmos. Também reviramos a biblioteca da CRESCER e ainda buscamos gente que não tem titulação acadêmica, mas que de alguma forma está ligada à literatura infantil. Chegamos a uma incrível lista com mais de 320 títulos. O grande campeão foi Reinações de Narizinho. Ele não foi o único nacional. Dos 55 títulos apresentados nas…