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73 CHARGE: INTERTEXTUALIDADE E HUMOR CARTOON: INTERTEXTUALITY AND HUMOR Maria Clara Catanho Cavalcanti1 Mestre em Letras Universidade Federal de Pernambuco (clara_catanho@yahoo.com.br) RESUMO: A charge tem chamado atenção de professores e pesquisadores por ser um gênero constituído geralmente por linguagem verbal e visual. Seu uso como objeto de ensino em escolas e universidades tem crescido e atingido diferentes áreas. A charge (do francês charger: carregar, exagerar) tem como objetivo a crítica humorística de um fato específico, geralmente de natureza política. Ela deve abordar um assunto atual e interessante para o público leitor. O objetivo central desse estudo é mostrar a organização multimodal da charge, ressaltando que argumentos também podem ser constituídos por linguagem visual. Nosso ponto de partida é uma análise sócio-interacionista, a qual vislumbra o processo comunicativo da charge. Para tanto, utilizaremos como fundamento as concepções de Bakhtin ([1929]1992) acerca da linguagem; os Estudos Retóricos de Gêneros, principalmente através das teorias de Miller (1984; 1994; 2009) e Bazerman (2006a; 2006b) e as considerações de Koch (2004) acerca da intertextualidade. Palavras-chave: Charge; Intertextualidade; Humor; Gênero textual ABSTRACT: The cartoon has caught the attention of teachers and researchers for being constituted in most cases by verbal and visual language. Its use as an object of study by different disciplines in schools and universities has…

de alguma forma trazem em si esta estrutura já formada embora revestida de inúmeros aparatos que podem dificultar reconhecê-la”. (p. 1) “As adaptações de obras literárias para veículos audiovisuais constituem um processo cultural complexo que tem sido alvo de incontáveis discussões tanto pelo seu nível de abstração quanto pelo seu caráter inovador[...]”. (p. 2). “É essa transferência de valores histórico-culturais que permite a proliferação de inúmeras narrativas…

“atura” há dez anos. Aos meus pais e minha irmã, que, com suas particularidades, cada um teve seu papel fundamental nessa conquista. RESUMO O presente trabalho tem como tema a transposição dos contos dos irmãos Grimm para a série Grimm. O objetivo geral deste trabalho é analisar como a estrutura do conto é transposta para os episódios da série, e a forma como o universo dos contos se adequa a uma ficção seriada de caráter investigativo. Foram escolhidos como objeto de análise seis…

RESUMO Este trabalho tem como objeto de análise as propagandas do Boticário que retratam elementos presentes em um dos contos de fadas mais conhecidos da literatura infantil. Os objetivos são retomar brevemente a história da personagem, estudar a simbologia dos elementos apresentados nas imagens, e com isso fazer uma análise interacional entre o tema do conto infantil e os objetivos do texto publicitário, isto é, a manipulação por meio da sedução de um público específico, neste caso,…

CAPÍTULO 1 – Ler e compreender Exercícios 1. Considerando o texto a seguir, marque a alternativa que contém elementos que influenciarão a formulação de hipóteses do leito: Responsável pelas nossas ações voluntárias e involuntárias, o cérebro funciona a partir da transmissão constante de sinais elétricos e químicos. O que você faz, pensa ou sente a cada instante depende da atividade (maior ou menor) dos neurônios naquele momento. Portanto, não é exagero imaginar que é o cérebro o órgão…

CEFE CURSO DE PEDAGOGIA EaD 2014/2 DISCIPLINA: Ensino de Artes Nome: Juliane Schneider A) De acordo com o texto (ps. 15, 16 e 17), o que é ler uma obra de arte? Ler uma obra de arte é perceber, compreender, interpretar a trama de cores, texturas, volumes, formas, linhas que constituem uma imagem. Podemos perceber os elementos presentes na imagem, sua temática, sua estrutura, tudo produzido por um sujeito em uma determinada época e contexto, conforme a sua visão de mundo. Onde…

A MONTAGEM AUDIOVISUAL COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DA INTERTEXTUALIDADE NO CINEMA Elizabeth Moraes Gonçalves1 Denis Porto Renó2 Resumo A intertextualidade sempre esteve presente na linguagem do cinema, desde os tempos do cinema mudo, em que as deixas simbólicas podiam ser apenas visualizadas. Naquele momento, cenas com textos para indicar diálogos, entre outros recursos, eram adotados, ampliando a linguagem da obra. Com a crescente diversidade de possibilidades…

Unidade 4-Leitura, Interpretação de texto Processo de construção de sentidos 1-Caracterização, relação, processo de construção de sentidos, elemento ideológico e visão crítica. Figuras de linguagem, intertextualidade, informações implícitas,denotação e conotação Essa competência diz respeito à capacidade de ler, compreender e produzir textos em situações comunicações. Num ato comunicacional, para criar um determinado efeito de sentido, pode…

linguagem. ____________________________________________________________________________________________ 2) Com base nas discussões acerca do uso da linguagem, interprete o texto 01, indicando também qual o gênero textual e tipo de linguagem foram utilizados para transmissão da mensagem. TEXTO 01 Interpretação: No contexto da Educação, devido à desvalorização do profissional professor, muitos estão saindo da área da Educação. (Outras interpretações que sejam coerentes também serão…

Intertextualidade também se reflete na fluidez das fronteiras de gênero e na indefinição de gêneros e suas funções que se reflete em tais coinages recentes como ' publi ', ' infomerciais ', ' edutainment ' , ' docudrama ' e ' facção ' ( uma mistura de "fato" e "ficção" ) . As dívidas de um texto a outros textos raramente são reconhecidos (excepto no aparato acadêmico de escrita acadêmica ) . Isso serve para aprofundar a mitologia do autoral "originalidade" . No entanto, alguns textos…