trabalho de pedagogia

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - CEFE
CURSO DE PEDAGOGIA EaD 2014/2
DISCIPLINA: Ensino de Artes
Nome: Juliane Schneider

A) De acordo com o texto (ps. 15, 16 e 17), o que é ler uma obra de arte?
Ler uma obra de arte é perceber, compreender, interpretar a trama de cores, texturas, volumes, formas, linhas que constituem uma imagem. Podemos perceber os elementos presentes na imagem, sua temática, sua estrutura, tudo produzido por um sujeito em uma determinada época e contexto, conforme a sua visão de mundo.
Onde ler significa atribuir significados, e se torna significativa quando estabelecemos relação entre o objeto de leitura em nossas experiências de leitor.
Onde ler uma obra de arte é saborear seus diversos significados, e criando distintas interpretações.
Cada obra busca edificar significados, onde podemos privilegiar em uma leitura os aspectos sensórias, emocionais ou racionais.
Por isso uma obra de arte é uma aventura em que cognição e sensibilidade se interpenetram na busca de significados, e também a leitura pode ser flexível, múltipla e diversa.

B) Dando sequência ao estudo do texto, complete o quadro comparativo a seguir:

. Releitura

Releitura é um fazer a partir de uma obra onde reler é ler novamente, é reinterpretar é criar novos significados.
Na releitura há transformação, interpretação, criação com base num referencial, num texto visual que pode estar explícito ou implícito na obra final, o que se busca é a criação e não a reprodução de uma imagem.
Na releitura uma artista parte de uma obra de outro artista para criar seu trabalho, onde ela é entendida como um diálogo entre textos visuais, intertextos, podemos nos valer ou não de dados objetivos que a obra referente contém para criarmos.
Portanto a leitura e a releitura são criações, produções de sentido onde buscamos explicitar relações de um texto com o nosso contexto.

Citação e