atps de planejamento

Passo 1 (Individual) 1 Realizar a leitura e estudo do capítulo “Por que o planejamento educacional” do LivroTexto da disciplina (PLT 432, referenciado ao final desta ATPS). 2 Com base nos apontamentos sobre o livro, montar um quadro esquemático contendo o resumo do capítulo. Redigir um parágrafo, no rodapé do esquema, identificando “por que o planejamento é importante na prática profissional do Assistente Social”. Passo 2 (Equipe e Individual) Apresentar os quadros esquemáticos produzidos pelos integrantes do grupo e elaborar um quadro esquemático coletivo, buscando justificar a importância do planejamento na prática profissional do Assistente Social. Cada aluno deverá complementar seu quadro individual com as discussões coletivas. Este material fará parte do relatório final. Passo 3 (Equipe) 1 Realizar a leitura e o estudo do capítulo “Roteiro geral do fazer” do Livro-Texto. 2 Descrever os passos que devem estar contidos num planejamento. Em cada passo, deverá ser feita uma pequena análise da sua importância para o planejamento como um todo. Passo 4 (Equipe) Montar um painel coletivo sobre os passos de um planejamento. Este painel deverá fazer parte do relatório final. Serviço Social - 5ª Série - Planejamento e Gestão em Serviço Social Henrique Rauch Pág. 4 de 4 ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você inicie o processo de elaboração do planejamento, entendendo cada um dos passos e sua aplicação prática, a partir de um caso a ser…

Acadêmicos, boa tarde! Seguem orientações referente a ETAPA 3 da ATPS de Planejamento: ETAPA 3 Passo 1 (Equipe) Realizar um diagnóstico a partir do marco referencial construído na ETAPA 2; Montar um esquema com as principais ideias do capítulo “A questão do diagnóstico”, pág. 90 – PLT 432. O esquema proposto servirá como uma síntese do diagnostico, pois especificará as etapa de elaboração do mesmo. No diagnóstico, vocês tratarão do tema do Marco Referencial: Qual é este objeto? Qual o…

de desenvolvimento da sociedade. Enquanto as duas acima falam sobre a força da educação, a terceira diz que a educação é somente função da sociedade, ela reflete momento em que a sociedade está. Quanto a percepção dos trabalhadores e a pratica dos trabalhadores em educação, no primeiro caso, os trabalhadores não vêem a diferença entre o que se fala e a pratica, sentem insatisfação, tem soluções parciais. Dessa forma tem-se apenas a proposta operacional sem propostas globais. No segundo,…

um marco referencial : deve-se ter noção do que seja um marco referencial e compreenda os aspectos em que se apresenta. II – Elaboração de um diagnóstico: deve-se ter clareza sobre o que seja um diagnóstico, pois o diagnóstico não é uma descrição da realidade mas um juízo sobre a instituição, resultante da comparação de sua realidade presente com a realidade desejada, apresentada no marco operativo. III - Elaboração de uma programação É a etapa em que mais necessários se fazem, da parte…

coordenação de um processo de planejamento” do Livro-Texto (PLT 432). “1ª advertência: A realização de um bom roteiro é a liberdade de pensamento. A equipe deve buscar em bibliografias ou experiência alheia, a coordenação de manter um planejamento, seguindo o roteiro afim de que esse conjunto se complete, com a participação do grupo. 2ª advertência: ao propor um roteiro, levar em conta a teoria sobre o planejamento e a situação atual em que se encontra hoje o setor educacional. A…

o objetivo de promover a análise dos pontos básicos de um processo científico e participativo, a fim de que cresça a motivação para que se possibilite a eficiência nas etapas seguintes. B - Elaboração do plano global de médio prazo. 1 - Elaboração de um marco referencial: Marco referencial é a parte do plano em que uma instituição(grupo ou movimento) se compreende como integrante(componente) de uma realidade mais ampla; Se projeta como portadora de uma proposta sociopolítica; Propõe como…

sociais, políticas e outras áreas, segundo o autor Gandim (PLT), nas áreas pedagógicas surgem sempre pensamentos diversos e correntes filosóficas ou mesmo o senso comum a sempre intenção de aprofundar a necessidade de planejar. A primeira interpretação:completamente ingênua ou conduz a bom andamento social A segunda interpretação: relação da escola com a sociedade, ponto de vista comum ou senso comum. A terceira interpretação: ou seja a escola será o reflexo da sociedade no futuro.…

proporção direta do investimento em educação”. É preciso, dirigir a escolarização, a fim de que ela responda às necessidades de desenvolvimento da sociedade. A relação entre escola e sociedade é a de que são possíveis transformações sociais a partir de mudanças na escola. O investimento em educação é imprescindível, segundo essas correntes, porque entendem que a escola “boa” é causa de uma sociedade “boa”. “Como farão isto? Certamente reproduzindo, já que não existe outra alternativa…

ATPS de PLANEJAMENTO Passo 3 (Equipe) 1 Realizar a leitura e o estudo do capítulo “Roteiro geral do fazer” do Livro-Texto.(pg63) - Descrever os passos que devem estar contidos num planejamento. Em cada passo, deverá ser feita uma pequena análise da sua importância Passo 4 (Equipe)- Montar um painel coletivo sobre os passos de um planejamento. Roteiro ‘aprender fazendo’, se compõe de etapas aplicativas a um resultado imediato e a elaboração de um plano global de médio prazo e se…

trasformação da realidade • O esquema basico de um processo de planejamento. Preparação • Cada setor estabelece um marco referencial para sua pratica. Este referencial é, de fato, um marco operativo em que os integrantes do setor-seja departamento, divisão, conselho setor...- estabelecem suas opções e a teoria fundadora destas opções Elaboração do plano global de médio prazo Elaboração de planos setoriais Elaboração de planos globais de curto prazo •…