Texto Sobre Condições Precarias Nas Escolas Publicas

Introdução Constituir um marco legal para as Políticas Públicas de Juventude no Brasil representa um desafio civilizatório. Dados da PNAD 2008 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio) do IBGE apontam que cerca de 50 milhões de brasileiros possuem entre 15 e 29 anos, representando 26,4% da população1. Porém, essa categoria social não conta com direitos específicos consagrados no nosso ordenamento jurídico, e as políticas públicas desenvolvidas em atenção à juventude ainda são incipientes.

PTE ATIVIDADE 1 Condições – direito – constitucional – atendimento – programas – suplementares – responsabilidade - direito – política – pública – transporte – escolar. d, f, h, i conhecer – pesquisas – ajustes – aprimoramentos- especificações- conformidade – fiscalização – denúncia – segurança. ATIVIDADE 2 caminho da escola pnte pnate ATIVIDADE 3 No módulo, a palavra “suplementar” é usada com o sentido de “complementação, contribuição, apoio”. O que isso

Procure identificar em suas falas elementos que indiquem pistas de que existe um mito em torno do processo de alfabetização. Produza um breve texto (máximo 15 linhas) com a análise das falas dos professores com a história da origem do mito, conforme o conteúdo das aulas 1 e 2. Atenção à organização da questão: Resposta do Professor 1 : Ensinar é criar condições e situações para a aprendizagem. E fazer de qualquer modo que o aluno entenda o que se está sendo passado. Resposta do…

sempre teve parte de sua população vivendo em condições precárias de habitação. Hoje, esta precariedade atinge proporções nunca imaginadas, seja do ponto de vista de ausência de serviços de infra-estrutura, seja considerando-se as condições de segurança do imóvel, como risco de desmoronamento, de inundação, de incêndio devido a ligações elétricas precárias, além do perigo de se contrair moléstias infecciosas decorrentes do acúmulo de lixo e de condições insatisfatórias de higiene.…

Resenha sobre o documentário pro dia nascer feliz. Escolas de todo o brasil sofrem com a precariedade, não a precariedade de alunos, mas uma precariedade de investimento. Investimentos não só na área escolar mas no âmbito social, moral e ético. Nosso País vive um verdadeiro retrocesso quando abordamos a temática educação, não só pelo problemas pessoais que cada aluno tem mas sim por um problema mais amplo que abrange todo o campo educacional. Vivemos em um lugar onde o futuro não existe

finalidade deste ensaio, refletir sobre a questão da corporeidade e suas interfaces com a educação física. Corporeidade esta, ao que parece, primordial para práxis da educação física, haja vista que seu entendimento e consequente ampliação das suas possibilidades poderia contribuir para oferecimento, por parte dos profissionais de educação física, de uma educação corporal mais enriquecedora e significativa. Questiono então, como construímos o conhecimento sobre este corpo e sobre a…

distingue-se de disciplinas como a história ou a física por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. Não há respostas amplamente consensuais sobre se temos ou não livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. Isto contrasta com a história, a biologia ou a física; nestas disciplinas há muitíssimos resultados amplamente consensuais. No mundo de hoje a filosofia tem um…

do ensino público e gratuito, é um dos mais importantes pilares para a construção de uma sociedade democrática na qual todos, homens e mulheres, possam exercer o direito à cidadania. Pensar uma educação para todos implica, necessariamente, refletir sobre o respeito imprescindível às diferenças que constituem a formação de cada indivíduo e, portanto, pensar num sistema educacional que acolha essas diferenças e não as utilize como forma de exclusão escolar e social. O desenvolvimento e a…

filosofia. Se vivermos numa cultura autoritária, teremos dificuldades em questionar os grandes filósofos do passado, e com certeza teremos dificuldades de compreender o mundo e a sociedade em que vivemos. Segundo Carvalho Neto, o aprendizado que a escola de hoje permite é centrado na comunicação verbal e visual que seriam o topo de uma pirâmide muito ampla. Esses saberes, no entanto, não são suficientes para educar o aluno contemporâneo. Para um ensino completo, que transcende…

geografia, me posicionando assim na "linha de frente", interligando minhas teorias apreendidas no campus e com as prática de fato, passando a assumir de forma efetiva as etapas de observações e regências em sala de aula do Ensino Fundamental II, na Escola Estadual Sônia de Brito, localizada na zona leste do município de Boa Vista – RR. A princípio nesta etapa inicial de estágio uma das atitudes adotada foi a de observar as instalações físicas do espaço e os recursos pedagógicos…