Texto Pronto Narrativo

alunos com a professora Elisangela. A 4ª série se divide em três salas, sendo uma com 35 alunos com a professora Adriana, 35 alunos com a professora Andréia, e 34 alunos com a professora Solange. 2. DESENVOLVIMENTO Analisando o texto sobre linguagem, o grupo observou as diferenças e as variedades linguísticas, nas formas de falar e de escrever. Isto dependerá do poder econômico e cultural de cada indivíduo. Segundo a autora não se deve condenar os que falam errado,…

[...] António José Saraiva e Óscar Lopes, in História da Literatura Portuguesa «Já em 1932, na sua carta a Gaspar Simões, ele [Fernando Pessoa] fala de "Portugal, que é um livro de poemas (tem quarenta e um ao todo) "como de um livro "quase pronto". Podemos contudo supor que é entre Janeiro e Março que concebe definitivamente a estrutura global que faz deste conjunto de elementos diversos um todo perfeitamente coerente. Escreve ou reescreve então um certo número de poemas. E é…

campo de verossimilhança aumenta, porque, eu consigo enxergar os vários possíveis desdobramentos dessa realidade. E nessas possibilidades estão os casos imaginários, estão os casos das artes. Rudolph von Ihering – A luta pelo direito O texto de Ihering, simplificando um pouco, analisa a vinculação ou a interdependência do direito objetivo e do direito subjetivo. Ai leia-se o direito objetivo como o ordenamento jurídico e o direito subjetivo que é a titularidade de…

...............................................................11 1.5 Atividades Propostas....................................................................................................................................................11 2 TEXTO E TEXTUALIDADE................................................................................................................. 13 2.1 Coesão.........................................................................................................

E ALFABETIZAÇÃO. “Estar alfabetizado é descobrir um mundo de significados, sons, pronuncias, significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações, ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. A criança alfabetizada compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temas de seu conhecimento podendo este compreender o que está lendo”. (BARROS Pedro). Constitui…

consolidando processos de crescimento e maturação através da reflexão, crítica, debate, solidariedade, respeito mútuo. Os alunos poderão fazê-lo através de problemas mais prementes, que existam dentro ou fora da escola, escrevendo os seus próprios textos, ou apropriando-se de outros que poderão dar origem a pequenos sketches ou a trabalhos mais elaborados. O recurso a jogos dramáticos, à expressão corporal, a exercícios de desinibição, ao improviso, ao trabalho de voz, à concentração,…

estabelecidas entre Ana Z. aonde vai você? e outros textos, formando um complexo tecido de vozes que se entrecruzam para o desenvolvimento desta obra escrita por Marina Colasanti. Relevantes são os diálogos com o conto de fadas e com a obra de Lewis Carrol, Alice no país das maravilhas. V A segunda leitura leva em consideração o aspecto simbólico da linguagem. A partir dessa percepção, é feito um levantamento dos símbolos recorrentes neste texto, procurando relacioná-los entre…

tabela 1, ll! coluna linha 22 do discurso idem idem to 220 226 220 tabela coluna (Tipos de textos),Jê linha descrição dinâmica passada (de narra- idem idem descrição estática passada (de comentário) ção) 221 tabela 1.1, 1a coluna (Tipos de textos) 2! linha descrição dinâmica presente (de comentário) descrição estática presente (de comentário) 221 tabela 1.1, l! coluna (Tipos de textos) 3ê descrição dinâmica passada(de narração) descrição estátiCa passada (de comentário)…

das dificuldades não desanimaram, sendo sempre o meu apoio, meu porto seguro me incentivando e confiando em mim. Ao meu esposo, Filipe, pelo seu apoio, paciência e dedicação.... À Profa Dra Ude Baldan, minha orientadora, por me mostrar a beleza dos textos, pela competência com que guiou o meu trabalho e pelos ensinamentos não só de literatura, mas de vida. Às professoras Dr. Sylvia Helena Telarolli de Almeida Leite e Dr. Renata Maria Facuri Coelho Marchezan pela leitura atenta do…

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