Texto Narrativos 20 Linha

A intenção comunicativa Texto instrucional: receita Criação de textos narrativo e expositivo Pronomes: definição Pronomes substantivos e adjetivos Pronomes pessoais e de tratamento Sílaba tônica Acentuação das proparoxítonas 2. Narração 6. Argumentação O enredo: ordem linear e não-linear, conflito e clímax Criação de história Flexões do substantivo Determinantes do substantivo Família de palavras A argumentação: razões, opiniões Elaboração de texto argumentativo…

DEPA COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO (Casa de Thomaz Coelho/1889) CONCURSO DE ADMISSÃO AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2013/2014 PROVA DE PORTUGUÊS 10 DE NOVEMBRO DE 2013 PROVA INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA 01. Esta prova contém 20 (vinte) questões objetivas de PORTUGUÊS, distribuídas em 06 (seis) folhas, incluindo a capa, e uma proposta de REDAÇÃO. 02. Não será permitido o uso de dispositivos eletrônicos ou digitais, tais como: celulares, calculadoras, tablets…

Organizadores Maria Lúcia V. de Oliveira Andrade Neide L. Rezende Valdir Heitor Barzotto Elaboradora Maria Lúcia V. de Oliveira Andrade Nome do Aluno Organização do Texto 1 módulo Língua Portuguesa GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador: Geraldo Alckmin Secretaria de Estado da Educação de São Paulo Secretário: Gabriel Benedito Issac Chalita Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP Coordenadora: Sonia Maria Silva UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Adolpho…

questões com: O que é a da Biblioteca Escolar(BC); Os Gêneros literários, o que é ler? Como ler? etc... Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Formação do Leitor na Escola, em Contraposição a Outros Modos As escolas, como instituição responsável pela organização sistematizada do processo educativo em sua…

a produção e a edição jornalística na rede podem ser divididas em: a) texto multilinear (Palacios chama de histórias multilineares o acesso hipertextual à informação). Utiliza uma sucessão de conteúdos lineares, ou seja de várias pirâmides invertidas, uma ligação de um fato com muitos fatos. b) reportagem multiforme e mutissequencial, termo preferido por Murray, ao invés de não linear, pois compreende novos formatos narrativos; c) pacote multimídia, que pode ser uma associação tanto do…

Leia as definições abaixo: I. História em quadrinhos é definida, em geral, como um tipo de linguagem que, utilizando-se da combinação de textos e desenhos, conta uma história, apoiando-se principalmente no texto. II. História em quadrinhos é uma arte sequencial que relaciona texto e imagem. III. História em quadrinhos é uma arte que se distingue por seus textos. IV. História em quadrinhos é uma arte em que o desenho é o principal diferencial. Escolha a alternativa certa. a) I b) I e…

documentários específicos. Ao contrário da função de dispor e localizar o documento na sua forma física integral, as linguagens documentárias – listas de cabeçalhos de assuntos e os tesauros – orientam a organização intelectual para a desconstrução do texto em língua natural e sua representação codificada e sintética, constituindo-se em instrumento de análise semântica e sintática. Visam, portanto, obter, por ocasião das respostas aos pedidos de informação, um máximo de indicadores…

........................................................................17 2 CAMPOS ESTÉTICOS ..........................................................................................20 2.1 O conto ...............................................................................................................20 2.1.1 Conto fantástico ..............................................................................................22 2.1.2 Miniconto ...............................................

SUMÁRIO 1. Introdução e Conceitos Básicos a Metodologia do Trabalho Cientifico ----------------------------------------------------- 1 1.1 Conceito 1.2 Diretrizes para Projeto Cientifico 1.2.1 Diretrizes para Leitura, Análise e interpretação de Textos 1.2.2 Processo básico para Leitura 1.3 Definição do Tema e do Problema 1.4 Hipóteses 1.5 Pressupostos Teóricos e Levantamentos Bibliográficos 1.6 objetivo geral e especifico 1.7 Justificativa/ Introdução / Desenvolvimento 1.8…

objetivos, a pluralidade e sentidos da leitura. Etapa 1 Fase 2 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO De acordo com o material lido, vimos que a leitura é importante na nossa vida a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, é o papel da escola na formação de leitores competentes. Na concepção de leitura podemos observar que a Língua é como estrutura ou como código, dessa forma o texto é visto como um simples produto de codificação e decodificação de um…