Texto Narrativo Feito

situa a reflexão em um panorama amplo da história e do pensamento do cinema. Roteiro de documentário: Da pré-produção à pós-produção é uma obra que trabalha com conceitos bem amarrados que dão densidade às informações que coloca. Noções como tempo narrativo, personagem, ação, tomada, entrevista e roteiro aparecem com espessura, pensadas dentro de uma tradição narrativa que evolui para firmar-se em sua particularidade. Ao revestir assim a ideia da prática documentária, o livro consegue…

interação humana. Luiz Antônio Marcuschi (UFPE) defende o trabalho com textos na escola a partir da abordagem do Gênero Textual2. Marcuschi não demonstra favorabilidade ao trabalho com a Tipologia Textual, uma vez que, para ele, o trabalho fica limitado, trazendo para o ensino alguns problemas, uma vez que não é possível, por exemplo, ensinar narrativa em geral, porque, embora possamos classificar vários textos como sendo narrativos, eles se concretizam em formas diferentes – gêneros –…

distinção entre um écrivain- alguém que compõe textos criativos, como um romancista e um poeta. E um écrivant- pessoa que registra fatos, como um filósofo. O filósofo é um escrito profissional, cujos textos podem ser resumidos em outras palavras sem perder o seu significado. Os escritores considerados criativos, como leitores tem o direito de questionar sua própria obra, mas devem respeitar seus leitores e suas visões sobre a obra, já que lançaram seus textos no mundo. Eco problematiza a…

gênero literário épico (narrativo). Couteúdos: gênero narrativo Situação didática No início da aula, a professora coloca para a turma a música “Eduardo e Mônica”, da banda Legião Urbana. Depois, conversa com eles sobre a música e perguntar se eles perceberam os elementos da narrativa na música. No retroprojetor, a professora coloca 3 resumos de textos narrativos. Ela deverá lê-los e pedir aos alunos que em duplas escrevam, em uma folha separada, os elementos narrativos presentes na…

Ensino Médio • Uno Modular • Redação • Módulo 3 463 MÓDULO DE LÍNGUA PORTUGUESA Autoras: Maria REDAÇÃO MÓDULO Luiza M. Abaurre e Marcela Nogueira Pontara 3 O texto narrativo Para mim, as palavras numa página dão coerência ao mundo. Quando foram atacados por uma doença parecida com amnésia, em um dia de seus cem anos de solidão, os habitantes de Macondo perceberam que seu conhecimento do mundo estava desaparecendo rapidamente e que poderiam esquecer o que era uma…

Projeto de Produção de texto Justificativa: Escrever atualmente já não é uma forma atrativa para os alunos, portanto devemos inovar com novas possibilidades para incentivá-los tanto a ler como escrever. O nosso desafio enquanto responsáveis pelos processos de ensino aprendizagem é criar situações que estimulem a produção textual. Assim estaremos formando grandes leitores e escritores para uma nova sociedade. OBJETIVO: Promover a leitura e escrita de…

posteriormente nos analisamos a escrita convencional das palavras e forma como as pessoas pronunciam, verificamos também as diferenças entre o significado da palavras em cada região brasileira, em seguida apresentamos erros gramaticais, analisamos também os textos O poder da palavraCapacidade para a comunicação e A melhor e a pior coisa do mundo e finalmente analisamos os gêneros textuais. PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A FALA E A ESCRITA Fala Escrita Não é planejada. É planejada. É…

.............................. 2 I. Outras Possibilidades de Textos na Redação........................................................................................................................ 2 II. O Texto Narrativo ................................................................................................................................................................... 2 • Operadores do Texto Narrativo..................................................................

Alunas Dayana Duarte Lima, Dilma Nunes da Silva, Nayara Paredes dos Santos, Sara Vieira Schneider e Rosângela B.A. Matoso da Silva. Acadêmicas do primeiro ano de graduação do curso de Letras/Espanhol. Texto elaborado para apresentação do seminário da disciplina de Linguagem e Produção de Texto, sob orientação da Prof. Doutora Milenne Biasotto Holmo. DOURADOS – 2012 SumárioSumário 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS4 2. TEORIZANDO AS TIPOLOGIAS5 2.1. NOÇÕES SOBRE O QUE É TIPOLOGIA5 2.2.…

Situação de aprendizagem do texto: “Avestruz” Autor: Mario Prata Debate com os alunos a respeito do título: “Avestruz” - Alguém já viu um avestruz? - Em que local ele vive? - Quais são as suas características? - É um animal doméstico? Justifique sua resposta. - Vocês gostariam de ter um animal desse em casa? É possível? Por qual motivo? “Avestruz” Apresentação do texto aos alunos: - Título; - Autor e suas obras; - Tema do texto; (Qual seria?) - Leitura…