Texto Narrativo Em Que Apareça Pressuposto E Subentendido

Interpretação de Textos TEORIA e 800 QUESTÕES COMENTADAS 6ª EDIÇÃO ASSOCIAÇÃO BRASUKA DC DKBIOS RETROGRAHCOS ANPAC ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PROTEÇÃO E APOIO AOS CONCURSOS Preencha a ficha de cadastro no final deste livro e receba gratuitamente informações sobre os lançamentos e as promoções da Editora Campus/Elsevier. Consulte também nosso catálogo completo e últimos lançamentos em www.campus.com.br SÉRIE IMPETUS PROVAS E CONCURSOS Interpretação de Textos TEORIA…

Interpretação de Textos TEORIA e 800 QUESTÕES COMENTADAS 6ª EDIÇÃO SÉRIE IMPETUS PROVAS E CONCURSOS Interpretação de Textos TEORIA E 800 QUESTÕES COMENTADAS 6ª EDIÇÃO Renato Aquino ELSEVIER CAMPUS © 2006, Elsevier Editora Ltda. Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei n° 9.610, de 19/02/1998. Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da editora, poderá ser reproduzida ou transmitida, sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos

sociedade. d) Após inúmeras dificuldades, o homem finalmente para e redefine alguns conceitos ultrapassados. e) Todos concluíram que as conversações tinham fluído satisfatoriamente. 02. Considere as seguintes afirmações sobre a acentuação gráfica no texto. I - A palavra risível (l. 41) recebe o acento gráfico pela mesma regra que preceitua o uso do acento em ridículo (l. 20). II - A palavra possuído (l.17) recebe o acento gráfico pela mesma regra de aí (l. 33). III - Se fosse…

Editorial | Douglas Salomão Comitê Científico de Administração Alexandre de Pádua Carrieri, Cleverson Renan da Cunha, Edmundo Inácio Júnior, Eduardo Davel, Flávia Luciane Consoni, José Luiz Pereira Brittes, Muriel de Oliveira Gavira Revisão de Texto | Jussara da Silva Rodrigues Projeto Gráfico | Ana Elisa Poubel Diagramação e Capa | Willi Piske Jr. Revisão Final | O organizador M593 Dados Internacionais de Catalogação-na-publicação (CIP) (Biblioteca Central da…

LÍNGUA PORTUGUESA 1 COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS DE GÊNEROS VARIADOS. O primeiro passo é memorizar o nome do autor e a edição do livro, fazer um folheio sistemático: ler o prefácio e o índice (ou sumário), analisar um pouco da história que deu origem ao livro, ver o número da edição e o ano de publicação. Se falarmos em ler um Machado de Assis, um Júlio Verne, um Jorge Amado, já estaremos sabendo muito sobre o livro. É muito importante verificar estes dados para enquadrarmos o…

(ou mais simplesmente na linguagem ou nos costumes). Isso vale tanto para os clássicos antigos quanto para os modernos. Se leio a Odisseia, leio o texto de Homero, mas não posso esquecer tudo aquilo que as aventuras de Ulisses passaram a significar durante os séculos e não posso deixar de perguntar-me se tais significados estavam implícitos no texto ou se são incrustações, deformações ou dilatações. Lendo Kafka, não posso deixar de comprovar ou de rechaçar a legitimidade do adjetivo…

informações adicionais que complementam o estudo do conteúdo teórico. Além de oferecer informações, esta obra visa a capacitar aqueles que pretendem realizar concursos públicos e exames na área de comunicação social. Por isso, uma grande parte dos textos foi organizada em tópicos com possíveis repetições de idéias, intencionalmente, para facilitar a fixação do conteúdo. Incluímos questões de provas de jornalismo elaboradas pelo Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (Cespe/UnB), pela…

de gravidade. O examinador: Diga o que está desenhado na imagem. O doente: «Rapez… não ra…peraz vae pêra o bosque. O rapaz muitos cogmelos ree…colheu sim, sim… e забутита au… au… o rapaz resubiu no… no… pinheigo… e vejo… não» Relato de um texto lido. «Inverno. Era. No Inverno niva. Nieve caio…caia…cai…o tempo… о-jielo-s…….Manenos, metinos…vão trenó no… trenó. Rapazzinhos corre… não… co… ena pá… no squi.»   referente aos dedos ou inconsciente 92 Deste modo, em abas…

Língua Portuguesa: 1. Leitura e compreensão de texto, incluindo o reconhecimento, em um texto, de: ............................................................................................ 1 1.1. O significado contextual de palavras e expressões. 1.2. O locutor e interlocutor (quem fala e para quem fala); 1.3. A finalidade ou propósito; 1.4. Informações explícitas e implícitas; 1.5. O tema principal; 1.6. Relações entre partes de um texto com base na substituição de termos.…

gráfica. Pontuação. Significação das palavras. Emprego das classes de palavras. Sintaxe da oração e do período. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego do sinal indicativo de crase. Compreensão e interpretação de textos - Tipologia textual. Redação de correspondências oficiais. Coletânea de Exercícios Gerais ORTOGRAFIA OBS: Em vigor até 2012 (período de transição- novo acordo ortográfico) Ortografia (orto = correto / grafia = escrita) é a…