Texto Narrativo De 25 Linhas Falando Sobre A Viagem De Um

seus recursos linguísticos básicos) para que possamos dar qualidade ao nosso texto. Mas não se assuste, embora não existam fórmulas mágicas, a leitura atenta de bons textos é de grande ajuda e valia. Ler e escrever são atos indissociáveis. Antes de mais nada, temos meios pelos quais pode ser facilitada a sua entrada no mundo da escrita. Fique calmo, não é um bicho de sete cabeças. Primeiro precisamos pensar a que o texto se destina,como ele funciona, a quem é dirigido, devemos…

desenvolvimento da criatividade; - oportunizar situaçoes de participaçao e trabalho em grupo, se o trabalho for feito em grupo. OBJETIVOS ESPECIFICOS - criar um texto a partir de figuras colocadas em ordem de acordo com a vontade do aluno; - dar seqüência lógico-temporal ao texto; - fazer um livrinho com o texto e as ilustraçoes. CLASSES ENVOLVIDAS Sétimas séries MATERIAL - xerox de folha com um conjunto de 20 figuras - folha de papel almaço - folha…

..................................................................................................... 1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário mas,Solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes,…

NARRATIVAS MEMORIALÍSTICAS: MEMÓRIA E LITERATURA Patrícia de Cássia Pereira Porto1 Há uma poética no tempo da narrativa literária; uma trama poética que faz da narrativa de vida pela via do texto memorialístico uma ou mais de uma possibilidade de existência e de resistência ao esquecimento. Existe uma poética do tempo que é um mergulho único na eternidade; o tempo fluído da memória que se narra é Kairós, um tempo que guarda dentro dos ponteiros a não-linearidade e que, por isso, é…

designadas pelo Colegiado do Curso de Pós-Graduação em Letras, para a sessão pública de defesa de dissertação intitulada: "MUITOS CAMINHOS PARA ANA Z.", apresentada por Catia Toledo Mendonça. A sessão teve início com a apresentação oral da mestranda sobre o estudo desenvolvido, tendo a Professora Marta Morais da Costa na presidência dos trabalhos, concedido a palavra, em seguida, a cada uma das examinadoras para a sua argüição. A seguir, a mestranda apresentou sua defesa. Na seqüência, a…

- UNIMONTES CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL SETE LAGOAS – MG JANEIRO/ 2012 AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade Estadual de Montes

Guarulhos 2014 Perguntas Plato Savioli e Francisco Fiorin em sua obra Lies de Texto Leitura e redao apresentam a definio de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a nica alternativa que no condiz com a definio correta de texto. a) Consequncias O sentido das partes no autnomo. O sentido no solitrio, mas solidrio. O sentido global no resultado da soma das partes, mas de suas relaes. b) um todo

mesmo, sob qualquer meio, sem autorização expressa do Unis-MG. 2 KAUS, Rebeca Nogueira Lourenço. Guia de Estudo – Comunicação e Expressão Varginha: GEaD-UNIS/MG, 2010.. 75 p. 4. Tipos de texto e gêneros textuais: Estrutura e funções. 5. Procedimentos e estratégias de construção de textos. 6. Hipertexto. I. Titulo. 3 REITOR Prof. Ms. Stefano Barra Gazzola GESTOR Prof. Ms. Wanderson Gomes de Souza Supervisora Técnica Profª. Ms. Simone de Paula Teodoro Moreira…

1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e…

ATIVIDADE PROPOSTA 1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e