Interpretação de texto em inglês

wheezing = chiado \ mild = moderado 1 – Assinale a única opção correta de acordo com o texto: Qual é a intenção do autor ao escrever o texto( (a) Alertar sobre os riscos da gripe (b) Anunciar um novo produto (c) Procurar um foragido (d) Informar a comunidade científica Dentre os locais abaixo, em qual deles você NÃO PODE encontrar o vírus da influenza( (a) supermercados (b) dentro do Relenza (c) aeroportos (d) escritórios Marque UM dos sintomas citados no texto, relacionados a quem está com influenza: (a) diarreia (b) sinusite (c) náuseas (d) cansaço Marque UM dos efeitos colaterais relacionados a um possível uso do medicamento citado: (a) fadiga (b) febre alta (c) enjoo (d) dor no corpo 2 – Diga, em português, a que(m) se referem os pronomes sublinhados abaixo, nas frases retiradas do texto: a – “If you have come in contact...” - ___________________________________________ b – “… and should consult their doctor.” - _______________________________________ their = deles, delas 3 – Diga, em português, a que se referem os números abaixo, retirados do texto: a – 1-877 - ____________________________________________________________ ____ b – 2 - ____________________________________________________________ _______ c – 3% - ____________________________________________________________ ______ 4 – Retire do texto as expressões: efeitos colaterais -…

biológicas e sociais? a)As três áreas estudam aspectos diferentes do mundo natural e divergem nos métodos e procedimentos b) A compreensão do mundo é obtida pela ação conjunta das três grandes áreas c) Compartilham métodos e procedimentos, apesar de serem diferentes no foco dos estudos d) Métodos e procedimentos de uso comum são estudados pelas três áreas e) Métodos e procedimentos comuns são necessários para a compreensão do mundo natural 2) A palavra which no parágrafo…

Avaliação Bimestral 1º Bimestre Disciplina: LEM Inglês Turno: Noite Aluno (a):________________________________________________ Nº. ________ Professor: _________ 2 º Ano Data: _____/_____/___ Valor: 6 pontos PONTOS OBTIDOS: INSTRUÇÕES: * Antes de iniciar, leia sua atividade atentamente. * Faça sua atividade com atenção, capricho e SEM RASURAS. * Não rasgue e nem amasse a folha. …

ANO:_____________________PERÍODO______________ HABILIDADES Listening Ouve e entende comandos em inglês Ouve e entende pequenos textos e diálogos em inglês Ouve e entende perguntas em inglês Realiza comandos Produz mímica em situações diversas Produz e realiza jogos Ouve e canta músicas da L. Inglesa Realiza exposição oral usando suporte escrito quando necessário Realiza descrições a partir de observações Cria e dramatiza diálogos Produz oralmente texto coletivo Constrói texto oral a…

2º Ano E.F. em 2013 – Cursar 3º Ano E.F. em 2014 Português: Leitura, compreensão e interpretação de textos verbais e não-verbais; Uso da letra maiúscula; Ordem alfabética; Letra, sílaba e palavra; Divisão silábica; Sílaba tônica; Frase; Ortografia. Matemática: Números: adição e subtração; Figuras geométricas; Representação espacial e simetria; Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão. 3º Ano E.F. em 2013 – Cursar 4º Ano E.F. em 2014 Português: Leitura, compreensão e…

Interpretação de texto é destaque nas provas da UFRGS e no Enem Rainha em português, ela também é cobrada em língua estrangeira. Para domar a interpretação de texto, o bom súdito deve manter foco no texto por Vinícius Fernandes, especial 19/06/2014 | 11h01 Esconderijo dos famosos “pega-ratões”, as questões de interpretação de texto são um problema para muita gente nas provas de português do vestibular e do Enem. Há quem diga que não há questão capaz de iluminar mentes que…

mandar bem nas provas de inglês, espanhol e português dos vestibulares e Enem Professores apontam os temas que costumam ser mais cobrados Ana Prado | 06/10/2014 10h 04 As questões de português, inglês e espanhol do Enem envolvem essencialmente interpretação de texto. Mesmo assim, é importante ter noções gramaticais e, no caso das línguas estrangeiras, saber suas principais diferenças em relação ao português e conhecer um pouco da cultura dos países que falam o idioma. Veja também: Os…

| | | APRESENTAÇÃO As transformações globalizadas e contínuas exigem pessoas que apresentem habilidades de interagir com os diversos textos com os quais nos deparamos no cotidiano. Diante disso, a leitura passa a ser um importante instrumento de sobrevivência no mundo atual. Nesse contexto, a língua inglesa se destaca por seu…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA 1 Algumas dicas que poderão auxiliá-lo na leitura de textos em inglês. 1. Lembre-se que a leitura não é um processo de decodificação de palavra por palavra, sendo assim, não se prenda a cada palavra do texto. Concentre-se no contexto. 2. Veja que a maioria das palavras, encontradas em um texto, são cognatas do português (palavras cuja forma escrita e significado são parecidos nas duas línguas), o que simplifica em muito a leitura de um texto. 3. Cuidado com…

CONTEÚDO DA PROVA DE RECUPERAÇÃO – 3º BIMESTRE – 2014 6º ANO I / II 6º ANO I / II L. Portuguesa Leitura e interpretação de texto. Aulas 80, 81, 86, 87, 88, 93, 94, 95, 96, 97, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 108 e 109. Páginas 61, 62, 69, 80, 81, 92, 94 e 96. Todas as revisões do caderno. Geografia Aulas 37, 38, 41, 42. História Aulas 33, 35, 36, 39. Ciências Páginas da apostila: 03 até 58 + conteúdo do caderno (se houver) + atividades da apostila e exercícios-tarefa…