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EADA NO LIVRO TEXTO Obs.: Utilizar a Bibliografia para consulta e resolução dos exercícios. • FIORIN, P. Lições de Textos: Leitura e Redação. SP: Ática, 2003. • GRION, L.400 Erros que um Executivo comete ao Redigir. SP: Edicta, 2002. • MENDES, E. ; COSTACURTA JUNQUEIRA, L.A. Comunicação sem medo. SP: Gente, 1999. • SAUTCHUK, Inez. Prática de morfossintaxe: como e por que aprender análise sintática. 2ªed. São Paulo: Manole, 2010. • SENNA, Luiz Antonio Gomes. Complexidade lexical e teoria de classes de palavras: teoria geral de classes de palavras. V.1. Curitiba : Editora IBPEX, 2011. ATIVIDADE PROPOSTA 1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das ) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. 2.) “Lixo a gente põe nos sacos de lixo, vêm os lixeiros, põem os sacos de lixo nos caminhões, e o lixo desaparece da nossa vista. Desaparece da nossa vista mas não desaparece de verdade porque nada no mundo desaparece. O lixo vai para outro lugar, longe dos olhos. E a montanha vai crescendo, crescendo, crescendo sem parar – até quando as montanhas de lixo poderão crescer?” (Rubem Alves: O Lixo in http:www.rubenalves.com.br/olixo.htm) O texto acima faz referência a um dos maiores problemas das grandes

era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha. Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim pra ela: - Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse…

atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa. Apresenta o assunto, tangenciando o tema, ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo. Desenvolve o tema recorrendo à cópia de textos motivadores ou não atende à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo. Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto…

Atividade de redação Série: 2º ano Data: 01/04 Leia o texto abaixo. A história das coisas Então, no final, o que acontece a todas essas coisas que compramos? Nesse ritmo de consumo, não cabe tudo em casa, apesar do tamanho médio das casas ter duplicado neste país desde os anos 70. Vai tudo para o lixo. Cada americano produz 2 kg de lixo por dia, o dobro do que fazíamos há 30 anos. Todo esse lixo, ou é despejado num aterro, que é um grande buraco no chão, ou, ainda pior, primeiro é…

FACULDADE OBJETIVO OS TIPOS DE TEXTO GOIANIA AGOSTO/2011 Alunos: Leandro Coelho M. C. dos Santos Liliane Dourado Gomes da Silva Lúcia Soares da Silva de Oliveira Luciene da Silva Souza Michele Rocha Gomes …

SOARES ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTO Eunápolis – BA 2012 DIEGO RAFAEL BRITO MURYLLO MOURA CABRAL RENATO SOARES ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado às faculdades integradas do extremo sul da Bahia como requisito parcial para avaliação da disciplina de língua portuguesa do curso de sistemas de informação. Professora: Eliane. Eunápolis – BA 2012 1. INTRODUÇÃO Através do estudo dos livros Para entender o texto: leitura e redação de Fiorin e Platão, e…

valor do investimento estimado pela equipe de Gerenciamento de Qualidade para a nova fase da empresa Petrofuels. Livro-texto da disciplina A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: LAPPONI, Juan Carlos. Estatística usando Excel. 4ª ed. Rio de Janeiro: Campus - Elsevier, 2005. (PLT 467) ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)  Aula-tema: Definição Clássica de Probabilidade; Teoremas fundamentais da…

COERÊNCIA TEXTUAIS O texto não é simplesmente um conjunto de palavras; pois se o fosse, bastaria agrupá-las de qualquer forma e teríamos um: "O ontem lanche menino comeu" Veja que neste caso não há um texto, há somente um grupo de palavras dispostas em uma ordem qualquer. Mesmo que colocássemos estas palavras em uma ordem gramatical correta: sujeito-verbo-complemento, precisaríamos ainda organizar o nível semântico do texto, deixando-o inteligível. "O lanche comeu o menino…

Larissa Souza Redação Técnica Salvador 2014 Sumario Texto Injuntivo.......................................................1 Texto Descritivo..........................................2 Texto Narrativo..........................................3 Texto Dissertativo...............................................4 Tipologia Textual Texto Injuntivo Os textos injuntivos, são aqueles que indicam procedimentos a…

O texto não é simplesmente um conjunto de palavras, pois, se o fosse, bastaria agrupá-las de qualquer forma e teríamos um. O ontem lanche menino comeu Veja que neste caso não há um texto, há somente um grupo de palavras dispostos em uma ordem qualquer. Mesmo que colocássemos estas palavras em uma ordem gramatical correta: sujeito – verbo – complemento, precisaríamos, ainda, organizar o nível semântico do texto, deixando-o inteligível. O lanche comeu o menino ontem O…