Dissertação argumentativa

2014 Título: Leitura, escrita e o uso da tecnologia para produção do gênero dissertativo-argumentativo Autor:Lucélia Blem da Silva Fillus Disciplina/Área: Língua Portuguesa Escola de Implementação do Colégio Estadual Padre Carlos ZelesnyProjeto e sua localização: Ensino Fundamental e Médio. Município da escola: Ponta Grossa Núcleo Regional de Educação: Ponta Grossa Professor Orientador: Dr. Fábio Augusto Steyer Instituição de Ensino Superior: UEPG- Universidade Estadual de Ponta Grossa Relação Interdisciplinar: História e informática Resumo: A presente unidade didática será desenvolvida no 3º ano do Ensino Médio, nas dependências do Colégio Estadual Padre Carlos Zelesny. O trabalho será pautado nos estudos realizados a fim de desenvolver a leitura e a escrita utilizando a tecnologia como recurso metodológico para a produção de texto dissertativo-argumentativo. As pesquisas na internet objetivam auxiliar no desenvolvimento da criatividade, sensibilidade e ampliação do conhecimento, permitindo a interação e comunicação entre os alunos. Pretende-se expandir a capacidade de leitura de mundo para um esclarecimento em relação às linguagens numa perspectiva estética e histórica, a fim de que possuam conhecimento para argumentar, tanto na produção oral quanto escrita. O trabalho será mediado pelo professor , fazendo que o aluno seja o sujeito da ação , buscando compreender seus avanços e reflexões sobre suas necessidades de aprimoramento através do resultado da…

Luís Fernando Bulhões Figueira (UFES) Luiz Antonio Ferreira (PUC/SP) Maria Cristina Giorgi (CEFET/RJ) Maria da Penha Pereira Lins (UFES) Maria Flavia de Figueiredo (UNIFRAN) Maria Luiza Braga (UFRJ) Maria Regina Momesso (UNIFRAN) Maria Silvia Cintra Martins (UFSCar) Marina Célia Mendonça (UNESP) Marta Scherre (UnB/UFES) Micheline Mattedi Tomazi (UFES) Rita Maria Ribeiro Bessa (UFBA/UEFS) Rivaldo Capistrano Jr. (UFES) Virgínia Beatriz Baesse Abrahão (UFES) 4 PERcursos Linguísticos…

Docente Estruturante (NDE)........................................................................ 103 7 CORPO DOCENTE ................................................................................................... 105 7.1 Perfil do Corpo Docente ................................................................................................... 105 Página 3 de 105 1 APRESENTAÇÃO Este documento apresenta o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) Superior de Tecnologia em…

semipresencial: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO APLICADA E METODOLOGIA 2010/2 ESTRUTURA DESTE MATERIAL 1. INTRODUÇÃO 1.1. PLANO DE ENSINO 1.2. AGENDA DE ATIVIDADES/ENCONTROS 1.3. ORGANIZAÇÃO DESTE MATERIAL 2. ESTILO E LINGUAGEM DO MODERNO TEXTO EMPRESARIAL 3. PADRONIZAÇÃO DE DOCUMENTOS EMPRESARIAIS 3.1. DOCUMENTOS EMPRESARIAIS 3.2. CORRESPONDÊNCIA OFICIAL 3.3. DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS 4. NORMATIZAÇÃO GRAMATICAL 4.1. O CUIDADO COM AS PALAVRAS 5. METODOLOGIA CIENTÍFICA …

irregular, transformados pelo ser humano em objetos lapidados e atrativos. Como tal, as gemas são empregadas em jóias”. Parafraseando o autor, Gemologia é ciência que estuda a valoração de materiais gemológicos, sejam esses de origem inorgânica ou origem orgânica cuja aplicação assenta-se em adorno pessoal ou decoração de ambiente. 7 Tal expressão que desenha com tanta amplitude a complexidade da formação profissional, exige criação de curso de graduação assentado na…

________ 122 5.7.1 Anexo 1: Tempo de experiência como docente no magistério superior _________ 122 6 DIMENSÃO 6 : ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO ____________________ 131 6.1 Organização e Administração Oficial da Faculdade Dom Bosco _______________ 132 6.2 Organização Acadêmica ______________________________________________ 135 6.3 Regime Acadêmico __________________________________________________ 136 6.4 Comunidade Acadêmica ______________________________________________ 136 6.5…

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação…

alguns dos textos específicos de Direito e, acima de tudo, pela atenção dedicada a mim, sempre que a ela eu recorria; à minha família, por estar comigo em todos os momentos e pela paciência nos momentos de presença de corpo, mas ausência de mente, quando a única coisa que tomava conta de meu pensamento era a dissertação; e, não por último, mas acima de tudo, ao meu Deus, por ter me conduzido em força e sabedoria para chegar até aqui. 6 “[...] se os fatos de linguagem tem caráter…