Texto Dissertativo Saco é Um Saco

EMPRESARIAL Texto introdutório Senhores Alunos, Há duas chances para responderem às questões, atenção. Nota Integral da avaliação 10 Máximo de tentativas permitidas 2 Respondente ADSON FERNANDES DO SANTOS (ENC243762013) Nota do respondente 4,70 Número de tentativas do respondente 1 Questões Questão 1 - simples escolha Nota: 0,00 Valor: 0,30 Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a…

desnecessário verificar como se articulam para configurar os sentidos textuais. E) A coesão é a manifestação linear do texto por meio de palavras e frases; ela é responsável pela construção da superfície do texto. (Resposta: E) O uso apropriado dos conectivos assume fundamental importância no estabelecimento de relações semânticas e lógicas entre os vários segmentos do texto. Assinale a alternativa que apresenta problema de coesão provocado pelo mau uso do conectivo. A)…

seus recursos linguísticos básicos) para que possamos dar qualidade ao nosso texto. Mas não se assuste, embora não existam fórmulas mágicas, a leitura atenta de bons textos é de grande ajuda e valia. Ler e escrever são atos indissociáveis. Antes de mais nada, temos meios pelos quais pode ser facilitada a sua entrada no mundo da escrita. Fique calmo, não é um bicho de sete cabeças. Primeiro precisamos pensar a que o texto se destina,como ele funciona, a quem é dirigido, devemos…

RELATÓRIO FINAL Didática. Belo Horizonte/ MG 2013 RELATÓRIO FINAL Didática. Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina de Didática. Sob a orientação da Professora Tutora a distância Flavia Ramalho Belo Horizonte/ MG 2013 SUMÁRIO Introdução...............................

INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia o fragmento abaixo e, com base na teoria estudada nesta Unidade, responda se ele é ou não um texto. O que faz com que ele seja ou não um texto? Justifique sua resposta, com base na interpretação das idéias nele contidas. É um texto, pois passou uma mensagem. “João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da colina se…

um texto? O que faz com que ele seja ou não um texto? Justifique. O que faz dele um texto? “Subi a porta e fechei a escada. Tirei minhas orações e recitei meus sapatos. Desliguei a cama e deitei-me na luz.” 2. Leia agora a continuação: “Tudo porque Ele me deu um beijo de boa noite..." a) E agora. É um texto? O que mudou? O que faz com que ele seja um texto agora? 3. Depois das leituras e discussões, como você define gênero do discurso? 4. Leia com atenção os…

estudamos até o momento várias tipologias e gêneros textuais, além da linguagem verbal e não-verbal. Vimos também que um mesmo texto pode ser reescrito em diferentes gêneros, ou seja, uma poesia pode ser transformada em carta, em notícia, em e-mail etc. Sua tarefa, agora, é reescrever o poema de Cecília Meireles, transformando-o em um e-mail. Não se esqueça de que seu texto deve ser coeso e coerente, além de primar pela correção gramatical. Recado aos Amigos Distantes Meus companheiros…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Leitura e Produção de textos. 1. Concepções, estratégias de leitura e leitura e a produção de sentidos.

desnecessário verificar como se articulam para configurar os sentidos textuais. [pic]E) A coesão é a manifestação linear do texto por meio de palavras e frases; ela é responsável pela construção da superfície do texto. (Resposta: E) O uso apropriado dos conectivos assume fundamental importância no estabelecimento de relações semânticas e lógicas entre os vários segmentos do texto. Assinale a alternativa que apresenta problema de coesão provocado pelo mau uso do conectivo.…

1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e…