Texto Critico Reflexivo Sobre Direitos

PATINHO FEIO Para análise neste texto utilizei um exemplar da 1ª. edição do livro O Patinho Feio, publicada em 1997, pela editora Quinteto Editorial, de São Paulo, com formato 24 x 17 e 31 páginas, o qual é destinado, segundo a editora, a crianças entre quatro e dez anos. Embora, o texto em análise seja uma adaptação, realizada por Pedro Bandeira, considero-o, para os objetivos da análise, como sendo um texto autônomo, pois neste momento não é possível ter em mãos o texto original de…

uma base nacional comum, que deve ser complementada por cada sistema de ensino, de acordo com as características regionais e sociais, desde que obedeçam as seguintes diretrizes: I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; III - orientação para o trabalho; IV - promoção do desporto educacional e…

objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam no trabalho e em estudos posteriores. Apesar da correlação existente entre a idade dos alunos e o nível e as modalidades de ensino, as leis e regulamentos garantem o direito de todo cidadão frequentar a escola regular em qualquer idade. Também é uma obrigação do Estado garantir os meios para que os jovens e adultos freqüentem à escola. 1 - As estruturas e o funcionamento da Ed Infantil e do…

Caracterização Geral da Instituição do Campo de Estágio....................pág.9 Caracterização Geral da População Usuária.........................................pág.9 Dificuldades Percebidas para o Desenvolvimento do Trabalho.............pág.10 Reflexão sobre as Dimensões da Pratica Profissional...........................pág.10 Descrição das Atividades Realizadas no Estágio e Análise Crítica.......pág.11-17 Considerações…

Caracterização Geral da Instituição do Campo de Estágio....................pág.9 Caracterização Geral da População Usuária.........................................pág.9 Dificuldades Percebidas para o Desenvolvimento do Trabalho.............pág.10 Reflexão sobre as Dimensões da Pratica Profissional...........................pág.10 Descrição das Atividades Realizadas no Estágio e Análise Crítica.......pág.11-17 Considerações…

DOCÊNCIA – ATIVIDADE EM GRUPO A 1. TEXTO 7.1 – EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO........3 2. TEXTO 7.2 – O FAX DO NIRSO.......................................................................3 3. TEXTO 7.3 – A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)...............................................................................................................4 4. TEXTO 7.4 – UMA PESCARIA INESQUECÍVEL..............................................4 5. TEXTO 7.5 – A FOLHA…

Metodologia: Dialética Crítica Reflexiva, propondo ao aluno pensar o seu fazer, num movimento dinâmico entre teoria/prática, buscando compreensão dos espaços de contradição presente em qualquer prática educativa. Resultado: Organização de um seminário sobre a EJA. Conclusão: Observa-se que o ser humano capta e compreende a realidade e a transforma através da ação-reflexão. São estabelecidas relações entre os sujeitos a fim de possibilitar ao educador conceitos no processo de…

começar a trabalhar e tiver acesso aos textos literários e se for despertado o gosto pela leitura será mais fácil a sua integração com seus companheiros de trabalho e com a sociedade em geral. A outra hipótese é a de que o professor necessita se aprofundar nos estudos teóricos dos conteúdos de ensino-aprendizagem para que possa ser mediador na construção do conhecimento do aluno. Os objetivos gerais, tendo como base os estudos já publicados por Roland Barthes sobre as teorias…

da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestra Rejiane Platero Ferreira e presencial: Rodrigo Parisoto. SANTO ANDRÉ - SP 2015 INTRODUÇÃO Quando se reflete sobre os contextos sociais e as escolhas dos sujeitos, tanto no âmbito mais amplo dos sistemas sociais como no caso mais específico de uma instituição social como a escola, está em questão não só um problema epistemológico que acompanha desde…

HERDEIRO, Rosalinda & SILVA, Ana Maria (2008). Práticas reflexivas: uma estratégia de desenvolvimento profissional dos docentes. In ANAIS (Actas) do IV Colóquio Luso-Brasileiro, VIII Colóquio sobre Questões Curriculares: Currículo, Teorias, Métodos. 2, 3 e 4 de Setembro de 2008. Brasil: Universidade de Santa Catarina – Florianópolis. Grupo de trabalho 11 – Currículo e Formação Docente. ISBN: 978-85-87103-39-0 Práticas reflexivas: uma estratégia de desenvolvimento profissional dos …