Texto Com 50 Palavras

Fazer uma resenha é resumir de maneira clara e sucinta um livro, artigo ou qualquer tipo de texto científico. Embora o texto a ser resenhado tenha um/a autor/a, o/a resenhista deve ser o/a autor/a do seu trabalho; quer dizer, é preciso manter a identidade de quem escreveu o trabalho sendo resenhado, mas é preciso transparecer a presença do resenhista, através de sua visão crítica sobre o texto. Resenhar significa resumir, sintetizar, destacar os pontos principais de uma obra.

qual os alunos, embora diferentes no momento do ingresso, teriam chances reais de saírem mais iguais, porque dotados de capacidades iguais de busca do saber. [...] desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, mais autônomo na busca do conhecimento e teria. Consequentemente, mais prazer em estudar.” (pag. 25) “Ela não é original no se todo, representa uma amálgama de outros dois…

07:00 às 07:50 Das 07:50 às 08:40 Das 08:40 às 09:30 Das 09:50 às 10:40 Das 10:40 às 11:30 Das 11:30 às 12:20 Das 07:00 às 07:50 Das 07:50 às 08:40 Das 08:40 às 09:30 Das 09:50 às 10:40 Das 10:40 às 11:30 Das 11:30 às 12:20 Das 07:00 às 07:50 Das 07:50 às 08:40 Das 08:40 às 09:30 Das 09:50 às 10:40 Das 10:40 às 11:30 Das 11:30 às 12:20 Das 07:00 às 07:50 Das 07:50 às 08:40 Das 07:00 às 07:50 Das 07:50 às 08:40 Das 08:40 às 09:30 Das 09:50 às 10:40

TESTE DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS – 10ºANO – OUTUBRO 2014 ESTRUTURA COTAÇÃO GRUPO I (Leitura e escrita) 100 pontos Leitura: Compreensão de um texto narrativo literário A cotação dos itens é distribuída por parâmetros de Conteúdo (C) e de estruturação do discurso e correção linguística (F). Expressão escrita: Escrita de um texto do domínio transacional e educativo (regulamento e/ou requerimento) A cotação é distribuída por parâmetros de conteúdo (C) e de estruturação do…

LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL Ensino Fundamental Janeiro de 2006 Língua Estrangeira AULA 1 Tema Preconceito racial Série Ensino Fundamental (5ª e 6ª séries) Previsão de duração 3 aulas de 50 minutos Objetivos Gerais Discutir preconceito racial Aspecto sistêmico focalizado Referência pronominal – lo/la/los/las PRÉ-LEITURA A) Leia o seguinte trecho de um artigo publicado em um jornal paulista. Você não ficaria ofendido se o chamassem de preguiçoso só porque você é gordo

Estratégias para construção de texto Avaliação 1 – 25/11 a 30/11 Atenção: a avaliação a seguir deve ser postada na discussão intitulada Avaliação online, entre os dias 25 e 30 de novembro de 2013. Bom trabalho! A partir da leitura dos textos que se seguem você fará um exercício envolvendo leitura comparativa de textos, levando em conta sua estrutura. Texto 1: A miséria no Brasil Estudo da FGV-SP revela que 50 milhões de brasileiros são miseráveis, vivem com menos de…

leitura em suas diferentes funções (informar, emocionar, persuadir). Medida: a) SENSOR: % de alunos que lêem no nível da série ou acima b) CAPTAR: % de pais e professores que percebem o avanço no nível de leitura dos alunos Meta 2 – Escrita: Escrever textos de diversos tipos, num estilo adequado à situação comunicativa. Medida: a) SENSOR: % de alunos que escrevem no nível da série ou acima b) CAPTAR: % de pais e professores que percebem o avanço no nível de escrita dos alunos Meta 3 –…

tende a concordar com o sujeito. Concordância Nominal se baseia no Nome ou núcleo concordar com o Número, Gênero, etc. Coesão e Coerência seriam aquilo que dão sentido ao texto, o estruturando de maneira compreensiva. Com base nessas informações, vamos através desse trabalho, entender como funcionam essas regras que estruturam um texto de maneira correta e dão sentindo ao que se lê, conhecendo onde e como usá-las. Concordância Verbal Ao falarmos…

Cópia das atividades. ESTRATÉGIA (METODOLOGIA) Cronometrar o tempo da atividade de acordo com as dificuldades; Correção da atividade. RECURSOS MATERIAIS material do aluno; quadro e giz; DURAÇÃO 2 aula de 50 minutos 2 aulas de 50 minutos. 50 minutos AVALIAÇÃO Observação constante durante as atividades e anotar dificuldades encontradas pelos alunos. MATEMÁTICA 1-O número 9 806 pode ser escrito da seguinte forma: (A) nove mil e…

diversos tipos de textos; 2. conhecer e utilizar dados relativos à estrutura e funcionamento da língua; 3. interpretar textos/discursos escritos, reconhecendo as suas diferentes finalidades e as situações de comunicação em que se produzem; 4. reconhecer efeitos estéticos e retóricos nos textos literários propostos. II. CONTEÚDOS Textos de caráter autobiográfico (autobiografia, memória, diário) Recursos expressivos. Funcionamento da língua: classes de palavras;…