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I. OBJETO DA AVALIAÇÃO
O teste avalia a competência de comunicação dos alunos (nos domínios da Leitura, do Funcionamento da Língua e da Expressão Escrita) nas seguintes vertentes:
1. conhecer, compreender e produzir diversos tipos de textos;
2. conhecer e utilizar dados relativos à estrutura e funcionamento da língua;
3. interpretar textos/discursos escritos, reconhecendo as suas diferentes finalidades e as situações de comunicação em que se produzem;
4. reconhecer efeitos estéticos e retóricos nos textos literários propostos.

II. CONTEÚDOS

Textos de caráter autobiográfico (autobiografia, memória, diário) Recursos expressivos. Funcionamento da língua: classes de palavras; conectores (articuladores do discurso); funções sintáticas; divisão e classificação de orações (subordinação e coordenação); campo semântico e campo lexical; tempos e modos verbais.

III. ESTRUTURA, TIPOS DE ITENS E COTAÇÃO DO TESTE

O teste é constituído por três grupos de itens:

Grupo I – Questionário de compreensão e interpretação de um texto literário (autobiografia, memória, diário): itens abertos de composição curta e/ou resposta restrita. Grupo II – Tem como suporte um texto e pode incluir questões de escolha múltipla e/ou de associação e/ou verdadeiro ou falso e/ou substituição ou reescrita: itens de resposta fechada sobre Funcionamento da Língua.

Grupo III – Produção de um texto a partir de um enunciado: item aberto de composição extensa (de 90 a 150 palavras).

A cotação total da prova é de 200 pontos, assim distribuídos:

Grupo I ………………………………… …..100 pontos Grupo II ………………………...…………….50 pontos Grupo III ……………………...…………..…50 pontos

IV. DURAÇÃO DA PROVA

A prova tem a duração de 90 minutos

V. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

Grupo I A. Nos itens abertos de composição curta ou resposta restrita, a