Texto Academico Sobre Livros

PRODUÇÃO ESCRITA 19 2.5 LEITURA DE LIVROS E PRÁTICA DA METODOLOGIA DOS TRÊS OLHARES 25 2.6 INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS: EDITORIAL, ARTIGO DE OPINIÃO E CHARGE. 27 2.7 ARTIGO DE OPINIÃO - VIDA, DIREITO FUNDAMENTAL 33 2.8 AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL COM BASE EM MECANISMOS LINGUÍSTICOS 36 2.9 ESTUDO DE REDUÇÃO TEXTUAL 38 2.10 PRIMEIRA AVALIAÇÃO 43 2.11 LEITURA, ESTUDO E ANÁLISE DE ARTIGO 49 2.12 LEITURA E ESTUDO DE ARTIGO ACADÊMICO 4 2.13 PROCESSO ARGUMENTATIVO 4

INSTITUTO DE LINGUAGENS COMUNICAÇÃO SOCIAL Disciplina: Comunicação em Língua Portuguesa I Docente: Marcela C. A. Aguiar Discente: Antonio Benedito Habilitação: Publicidade e Propaganda Resumo do texto RESENHAS ACADEMICAS: um guia rápido para escritores de primeira viagem – Gisele de Carvalho Esse texto baseado em estudo de tese de dourado pretende responder o que resenha acadêmica, para leigos. Resenha critica: “descrição, relato minucioso”, resenha recensória: “apreciação,…

Definições Resenha-crítica: é um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica. Uma resenha acadêmica objetiva fundamentalmente responder às questões básicas: quem é o autor, sobre o que trata o livro, como se comprara com outros livros do mesmo autor, da mesma área, do mesmo assunto. O texto enquanto exemplar do…

Fichamento de textos acadêmicos Como fazer Fichamento de textos acadêmicos Fichamento é uma maneira excelente de manter um registro de tudo que você lê. Depois de você fazer um bom fichamento de um texto, ou livro, você não necessitará recorrer ao original em todo instante, só quando houver a precisão de rever, ou reconstruir conceitos. O que fará com que você ganhe tempo. Durante o processo de fazer o fichamento você pode adquirir uma compreensão maior do conteúdo do texto.…

de trabalho, que deverá ter no mínimo 5 e no máximo 10 componentes. Entregue ao seu professor-tutor os nomes, RAs e e-mails dos alunos. Passo 2 - Desenvolva e relate 2 exemplos (casos reais) sobre o conceito de Custo de Oportunidade. Para o desenvolvimento, o grupo deverá obter informações no PLT sobre o conceito de Custo e Oportunidade e pesquisar na internet notícias relacionadas aos conceitos. A seguir, discutir os resultados em grupo e elaborar o estudo solicitado. Autor: João…

PEREÇA Disciplina: Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA) Professora: Carmem Caetano Brasília 2015 RICHARTZ, Terezinha. Fichamento e seu uso nos Trabalhos Acadêmicos Revista Acadêmica da Faceca, Varginha,n.3.Ago/Dez.2002.10 p Fichamento tipo citação: 1.1-Por que produzir textos acadêmicos? “[...]Essa pressão para escrever e…

reais) sobre o conceito de Custo de Oportunidade. Para o desenvolvimento, o grupo deverá obter informações no PLT sobre o conceito de Custo e Oportunidade e pesquisar na internet notícias relacionadas aos conceitos. A seguir, discutir os resultados em grupo e elaborar o estudo solicitado. ------------------------------------------------- Passo 3 - Desenvolva e relate 1 exemplo (caso real) de Curva de Possibilidade de Produção.Para o desenvolvimento, o grupo deverá obter informações no…

Pereira EMENTA: Leitura de textos de interesse da área de saber do curso. Produção oral e escrita a partir de textos lidos. Tópicos lingüísticos para o trabalho com a produção textual: relações textuais (coesão, coerência, organização retórica etc); relações semânticas; relações morfossintáticas. Processo argumentativo. Uso da variante padrão. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: I. Contribuir para que o aluno repense sua concepção e sua prática de leitura e produção de textos,…

“A arte deescrever bem está em suas mãos” é oque sugeri a autora Edna M. Barian Perrotti, logo no início do livro Superdicas para escrever bem – Diferentes tipos de texto. Trata-se de um livro que tem comointuito auxiliar no desenvolvimento de uma boa escrita, com textos claros e coerentes. A autora explica, com simplicidade, como um bom texto deve ser idealizado, iniciado, elaborado e desenvolvido. Elaafirma que o principal obstáculo para escrever, somos nós mesmos. Por conta da…

meio escolar, trabalhando com idosos residentes na cidade de Planaltina/DF, tendo como principal objetivo ouvir relatos, colher depoimentos e recordações do seu “amigo idoso”. O produto final do projeto é a publicação de livro eletrônico contendo as histórias produzidas pelos acadêmicos do 6º período de Letras de 2009. Público Alvo: Idosos residentes em lares e residências de Planaltina - DF Órgãos Participantes: Coordenação de Letras, Discentes do 6º período do curso de Letras da FAE em…