Texto 1 Criar Uma Marca Pessoal Pressupoe Super Valorizar

INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DO TRABALHO E DA EMPRESA DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA MARCAS QUE DEMARCAM CORPO, TATUAGEM E BODY PIERCING EM CONTEXTOS JUVENIS Vítor Sérgio Ferreira Tese submetida como requisito para a obtenção do grau de Doutor em Sociologia Especialidade em Sociologia da Cultura e da Comunicação Orientador: Prof. Doutor José Machado Pais Julho, 2006 -2- AGRADECIMENTOS Este trabalho, como qualquer tese de doutoramento, é resultado de uma…

85-7638-438-8 1. Administração de pessoal. 2. Recursos Humanos 3. I.Título. CDD 658.3 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Sumário O mundo atual, o mercado e a importância da Gestão de Pessoas | 7 Perguntas e conceitos básicos | 8 Tripé do trabalho com pessoas | 17 Competência | 17 Ética | 19 Fatores intervenientes | 19 Recrutamento e seleção de pessoal | 29 Recrutamento e…

1. Estudo de Público: Jovens Universitários da UBI 2. Plano Estrutural de Ação/ Comunicação 3. Projeto Cultural: Dia Internacional da Música Ana Sofia de Oliveira Gestão e Programação do Património Cultural Índice 0. Introdução 1. Estudo de Público: Jovens Universitários da UBI 1.1 Amostra 1.1.2 Dimensão da amostra requerida 1.2 Metodologia 1.3 Análise dos resultados obtidos 1.4 Considerações sobre a análise dos resultados 2. Plano Estrutural de Ação/ Comunicação 2.1 Aspetos Gerais…

Sílvia Dotta; orientação Marcelo Giordan. -- São Paulo: s.n., 2009. 211 p. il. ; anexos Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Educação a distância 2. Interação professor aluno 3. Professores tutores 4. Formação de professores 5. Internet (Educação) I. Giordan, Marcelo, orient orient 4 Sílvia Dotta Aprendizagem dialógica em serviços de tutoria pela internet…

���� ���������������� ���������������� ����������� ����������� ������������ ��������� página página página página nota prévia 7 resumo 9 abstract 11 introdução 5 1. página 13 o sector da restauração – breve enquadramento 13 15 15 17 > APONTAMENTOS PARA A HISTÓRIA DA RESTAURAÇÃO > TIPOLOGIAS E CATEGORIAS DOS ERB > A RESTAURAÇÃO E O TURISMO > RESTAURAÇÃO: NOVAS TENDÊNCIAS E DESAFIOS 2. página 19 20 22 23 24 30 32 37 38 40 41 42 45 46 48 49 50 51 51 53 55 gestão e…

CULTURA ORGANIZACIONAL (Parte I – Conteúdo teórico) 1 Professora: Soraia Finamor Neidenbach 1. Despertando - e mantendo - atitude coletiva pró-ativa em todos os funcionários da empresa A necessidade de as empresas e as instituições em geral encontrarem meios de fazer as pessoas produzirem mais e melhor não é decorrente de uma circunstância recente, mas tornou-se mais aguda neste limiar do século XXI, que nasce sob o emblema das crescentes, continuadas e profundas mudanças…

capítulo. Levanta opiniões diversas sobre a função da educação e define por onde caminhará seu texto: “dois olhares distintos sobre o tema: um sócio-histórico, tendo como ponto de apoio os condicionantes culturais, e outro psicológico rastreando a influência das relações familiares na escola”. E nessa ótica é que se configura o texto. Falando das transformações históricas, o autor resgata um texto de 1922 que dita regras de conduta nas escolas. É traçado, dessa maneira, um…

Recife 2013 Profª Wanda Cardoso 1. O HOMEM, A LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO Durante milhares de anos os homens sentiram a necessidade de registrar visualmente, ou seja, de ―ler‖ as informações. Desenvolvida originalmente para guardar os registros de contas e trocas comerciais, a escrita tornou-se um instrumento de valor inestimável para a difusão de idéias e informações. Foi na Antiga Mesopotâmia, há cerca de 6 mil anos atrás, que se desenvolveu a escrita. O homem, que a princípio se…

MANUAL PEDAGÓGICO 1 ANO Letramento e Alfabetização, Alfabetização Matemática, História, Geografia, Ciências, Inglês e Arte APRESENTAÇÃO Esta coleção foi elaborada para ajudar o aluno a construir seus próprios conhecimentos, pois acreditamos que cada indivíduo é sujeito da ação de aprender. Dessa forma, procuramos desenvolver os conteúdos de maneira que o aluno estabeleça relações entre estes e sua aplicação na vida em sociedade. Diante dessa perspectiva, acreditamos que o…

............................................................................................................. IX CAPÍTULO I 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 1 1.1 Justificativa .................................................................................................... 1 1.2 Estabelecimento do Problema ..................................................................... 3 1.3…