Texto 03

Módulo I – Noção de texto e gêneros do discurso Tempo previsto: 06 horas/aula – 21/02/14; 28/02/14 e 07/03/14 CONTEXTUALIZAÇÃO DO MÓDULO I O Módulo I que tem por título Noção de texto e gêneros do discurso pretende proporcionar uma maior reflexão e conhecimento da língua. Este módulo apresenta atividades de estudo em dupla. Módulo I – Noção de texto e gêneros do discurso 1. Conhecimentos a) Conceito de texto e gênero discursivo (ler slides) 2. Habilidades Conceituar texto e…

apresentam em comum 01) os papéis sociais femininos considerados como representações do universo masculino. 02) as personagens femininas caracterizadas pelo mutismo (Ausência de linguagem, voluntária ou não; mudez) na sua relação com o mundo exterior. 03) um sujeito lírico zelando pela preservação do status feminino do regime patriarcal persistente na sociedade. 04) as imagens do universo feminino construídas por vozes poéticas comprometidas com a igualdade de gêneros. 05) a voz…

................................ 20 1.6.1 Quando Usar Arquivos PNG? ............................................................................ 21 2.COMPETÊNCIA 02 | FORMATAR IMAGENS PARA UTILIZAÇÃO NA WEB OU EM APLICATIVOS DE EDITORAÇÃO DE TEXTOS OU APRESENTAÇÕES ..........................................22 2.1 Formatando Imagens com o GIMP....................................................................... 23 2.2 Interface do GIMP ....................................................

o1 01 – Resposta correta – I e IV 02 – Resposta correta – III,IV e V 03 – Resposta correta – os textos se completam 04 – Resposta correta – sustentabilidade. Aula 02 01 – resposta correta – os cargos precisam permitir ajustes para flexibilidade as funções de acordo com os resultados esperados. 02 – resposta correta – os benefícios gerados pela globalização são acessíveis apenas para uma parcela da população mundial 03 – resposta correta – as habilidades mais procuradas na…

21/10 –Aula 2: Introdução aos meios audiovisuais e aos suportes; O olhar e o ouvir; a noção de linguagem; a noção de diegese Textos 1. Algumas considerações sobre uma linguagem (Jean Claude Carrière) 28/10 – FESTIVAL DE CINEMA DE VITÓRIA 04/11 – Aula 3: Elementos visuais da linguagem audiovisual I (enquadramentos, ângulos e movimentos de câmera, plano e contraplano) Textos 2. A divisão em planos (Rudi Santos) 3. Os signos de uma escrita, os elementos de uma linguagem (Gerard…

da avaliação Valor obtido Avaliação T1 e P1 04/03/2010 25,0 24,0 Avaliação T2 e P2 25/03/2010 25,0 24,0 Avaliação T3 e P3 06/05/2010 25,0 25,0 Avaliação T4 e P4 24/06/2010 25,0 25,0 Somatório: 100,0 Somatório: 98,0 BIOQUÍMICA (Situação: Em curso) Avaliação Data da avaliação Valor da avaliação Valor obtido GD I 01/03/2010 3,5 3,5 Prova 1 15/03/2010 20,0 19,0 Prática 1 23/03/2010 5,0 5,0 Prova 2 30/03/2010 15,0 8,2 Prova 3 07/06/2010 20,0…

g g g São Paulo cep. 05347-020 www.unip.br g Frente Universidade Paulista - UNIP Data: 04/03/2013 Horário entrada: 07:00 Horário saída: 11:00 Total de Horas: 4 hrs Descrição sumária da atividade: interpretação de texto - ortografia c,ç - conhecer para melhor, cuidar, respeitar e conviver. - os nomes da turma ( 3°ano ) Assinatura do(a) Professor(a) / Resp: Data: 05/03/2013 Horário entrada: 07:00 Horário saída: 11:00 Total de Horas: 4 hrs Descrição sumária da…

Atividades orais e escritas; - Debates; - Vivências corporais; - Trabalhos em grupos e individuais; - Exposição de slides, vídeos e documentário; - Filmes; - Jogos pré-desportivos em aulas práticas; - Seminários; - Produção de texto em dupla; - Dinâmicas em grupo na sala de aula; - Textos e questionários; - Roda de conversa com os alunos, discursão sobre a vivência sobre essa nova modalidade destacando seus benefícios. - Sala de aula; -Datashow; -Notbook; -Caixa amplificada;…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 03- n.05 -2º Semestre de 2006 ISSN 1807-5193 O E-MAIL E SUA PRODUÇÃO NO MEIO ELETRÔNICO: O SUPORTE AFETA O GÊNERO? Glenda Demes da Cruz Resumo O número de usuários do e-mail cresce a cada dia, assim como vem se destacando a sua multifuncionalidade. Mandamos uma infinidade de gêneros textuais por e-mail, fazendo uso de programas específicos para a sua produção, assim como

PLANO DA PRÁTICA AÇÕES PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia 31/03/2014 1 TEMA/ASSUNTO Já dizia Paulo Freire (2001) que aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la. Ao longo dos anos…