Teun Van Dijk

deste século, o interesse de inúmeros lingüistas, psicólogos, antropólogos, biólogos etc. A quem confessarei meu pecado por ter pensado em comer num self-service? Ou por ficar ansioso, durante uma palestra, pelo coffee-break? Ou por gostar de viajar de van? A língua que cada um de nós fala é elemento essencial de nossa própria identidade individual, daquilo que somos. Querer legislar sobre o uso individual da língua, além de autoritário, por querer interferir naquilo que a pessoa é como…

My colleagues in Amsterdam, James S. Holmes, Bernard Scholz, Jens Ihwe and Teun A. van Dijk, as well as Raymond van den Broeck, André Lefevere and Frank Coppieters of Antwerp and José Lambert of Leuven were of enormous assistance. It was my further privilege to discuss several questions dealing with my work with Maria Renata Mayenowa, who was also a guest at the University of Amsterdam in 1975 and with J anne and Jan van der Eng, who never lost patience listening to my green ideas. My…

que también se generan (o al menos se amplifican) las preocupaciones en la sociedad actual. El convencimiento del papel que ejercen los soportes informativos ha dado lugar a una creciente literatura sobre el tema, desde las primeras aportaciones de Van Dijk (1994, p.118) –que constata que los refugiados y las minorías procedentes de los países más pobres son asociados en los medios de comunicación con amenazas económicas, culturales, con la delincuencia y con los actos violentos– hasta…

representa a construção de um novo discurso, que adotará novos termos e pressupostos. Esse será o objeto deste estudo. Para compreender essas formulações discursivas, sugere-se a leitura das obras de Norman Fairclough, Lene Hansen, David Campbell e Teun A. van Dijk. Os neoconservadores foram os principais responsáveis pela tentativa de impeachment do presidente Clinton, quando foi divulgado seu caso extraconjugal com a secretária Monica Lewinski. 69 Revista Acadêmica de Relações…

e dramatização para exercer o poder de fato sobre as demais concorrentes. Enquanto Charaudeau aponta a ambigüidade da informação midiática e defende a influência das estratégias do jogo discursivo para a manutenção do poder organizacional da mídia, Van Djik (2008) possui um posicionamento mais crítico em relação às condições de produção do discurso. Primeiro, o autor define ‘poder’ em termos de controle, ou seja, os grupos possuem poder se forem capazes de exercer controle sobre os atos…

cognition. Paris, Les Éditions de Minuit. TODOROV, TZVETAN. 1978. Simbolismo e interpretação. Lisboa, Martins Fontes. _________ . 1979. Teorias do símbolo. Lisboa, Edições 70. _________ . 1980. Os gêneros do discurso. São Paulo, Martins Fontes. VAN DIJK, Teun A. 1981. Studies in the pragmatic of discourse. New York, Mouton. _________ . 1988. Texto y contexto – semântica y pragmática Del discurso. Madrid, Cátedra. _________ . 1989. La ciencia del texto. Barcelona, Paidós.…

Humanitas, 2006c, p. 141-165. CORTINA, Arnaldo. Leitura como processo de compreensão e de interpretação: O príncipe e seus leitores. Orientador: Prof. Dr. José Luiz Fiorin. São Paulo: FFLCH - USP, 1994 (Tese de Doutorado em Lingüística). 116 DIJK, Teun Adrianus van. Cognição, discurso e interação. São Paulo: Contexto, 1992. (Caminhos da Lingüística) FLORENCIO, Ana Maria Gama. A leitura discursiva e seus múltiplos efeitos de sentido. Disponível em:…

KOCH, Ingedore Villaça. O texto e a construção SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e. Teoria da lite- do sentido. São Paulo: Contexto, 2003. ratura. Coimbra: Almedina, 2000. LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o pos- VAN DIJK, Teun A. Ideología. Barcelona: Gedisa, sível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. 1999. 43 Língua Portuguesa Currículo do Estado de São Paulo Quadro de conteúdos e habilidades em Língua Portuguesa 5a série/6o ano do Ensino

KOCH, Ingedore Villaça. O texto e a construção SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e. Teoria da lite- do sentido. São Paulo: Contexto, 2003. ratura. Coimbra: Almedina, 2000. LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o pos- VAN DIJK, Teun A. Ideología. Barcelona: Gedisa, sível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. 1999. 43 Língua Portuguesa Currículo do Estado de São Paulo Quadro de conteúdos e habilidades em Língua Portuguesa 5a série/6o ano do Ensino

na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. ricular : Ensino Médio/Ensino Fundamental (5a série a 8a série). São Paulo, 1981-1997. SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e. Teoria da literatura. Coimbra: Almedina, 2000. VAN DIJK, Teun A. Ideología. Barcelona: Gedisa, 1999. 43 Língua Portuguesa Currículo do Estado de São Paulo Quadro de conteúdos e habilidades em Língua Portuguesa 5a série/6o ano do Ensino Fundamental Conteúdos Conteúdos gerais…