Teste Do Desenho

Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister e Teste H-T-P casa-árvore-pessoa ATIBAIA 2013 FAAT-FACULDADES RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS V Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister e Teste H-T-P casa-árvore-pessoa Relatório referente à aplicação dos testes PFISTER e H-T-P, apresentado à disciplina: “Práticas V”, do 5° semestre do curso de Psicologia, como exigência parcial para a aprovação da disciplina.

ISSN 0103-7013 Psicol. Argum., Curitiba, v. 28, n. 60, p. 55-64, jan./mar. 2010 Licenciado sob uma Licença Creative Commons O DESENHO DA FIGURA HUMANA E SEU USO NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA TÍTULO The Drawing of the Human Figure and its use in psychological assessment Roselaine B. Ferreira da Silva[a], Aline Pasa[b], Dieime Reis Castoldi[c], Francieli Spessatto[d] Doutora em Psicologia (PUCRS), docente-pesquisadora e Coordenadora do Laboratório de Mensuração e Testagem Psicológica no curso…

INTRODUÇÃO: Os testes psicométricos, os quais já estamos estudando faz algum tempo, se dedica ao estudo e elaboração dos testes de avaliação psicológica e focalizam principalmente em aptidões, tem uma medida objetiva e também padronizada de um padrão de comportamento que se refere as aptidões de cada pessoa, a capacidade mental de cada uma. Esses testes são utilizados como uma medida de competência e desempenho do indivíduo e se fundamentam em amostras estatísticas de comparação, por isso então

e controlado) ao desenvolvimento de sistemas de software complexos. O Modelo em Cascata “Waterfall” Primeiro modelo publicado do processo de desenvolvimento de software proposto por W. W. Royce em 1970. Análise Especificação Desenho Implementação Teste Manutenção Documentação Características do Modelo • Divisão inflexível do projeto em estágios distintos. A fase seguinte só deve iniciar quando a anterior tiver sido concluída e aprovada pelas partes envolvidas. •…

TESTES PSICOLÓGICOS MAFRA – SC 2014 IZABELA RENATTA ZAHDI TESTES PSICOLÓGICOS Pasta de Testes Psicológicos apresentado na disciplina de Intrdoução a Avaliação Psicológica, do curso de Psicologia, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC, sob orientação da professora Claudia Mara Witt. MAFRA - SC 2014 SUMÁRIO WASI - ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER ABREVIADA 7 TNVRI - TESTE NÃO-VERBAL

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A influência do desenho animado violento no comportamento agressivo de crianças The influence of violent cartoons in aggressive behavior in children 1 Maria Solineide Oliveira Alencar 2 Paula Inez Cunha Gomide 3 Luciane Wenningkamp Wzorek RESUMO ABSTRACT Desenhos animados violentos não devem ser vistos como inofensivos, particularmente para crianças com menos de 7 anos que têm dificuldade em distinguir a realidade da fantasia. O…

exerce sob a criança, determina sua própria representação gráfica dependendo do seu contexto e desuas experiências, pois se há um mediador entre o mundo real e o imaginário infantil, esse é o desenho.O desenho torna-se também um refúgio quando lhe faltam palavras, o desenho se torna a fonte. O desenho é um instrumento importante que auxilia numa nova visão sobre a criança, e sua contribuição na questão de se tornar revelador, ao ajudar profissionais a conhecer a criança e poder…

para o diagnóstico psicopedagógico...........................................00 7. Entrevista operativa centrada na aprendizagem................................................................00 CAPÍTULO II – RESULTADOS APRESENTADOS NAS PROVAS E TESTES..............00 2.1 Resultados apresentados nas provas piagetianas..............................................................00 2.2 Análise do faz de…

Teste Metropolitano de prontidão Forma r Manual de aplicação Gertrude H. Hildreth, Ph. D. Nellie L. Griffiths, M. A. Adaptação e padronização: Ana Maria Poppovic Natureza e Finalidade do Teste O progresso que as crianças pequenas fazem quando entram na escola primária depende, em grande parte, de sua prontidão para aprender e das previsões que a escola faz para as variações dessa prontidão. Entre os principais fatores que contribuem para a prontidão nos primeiros trabalhos…

2014 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E PRÁTICAS INTEGRATIVAS III CRONOGRAMA AULAS: TURMA: 5ºH- PIN - Prof. Solange Terça-feira (NOTURNO) Obs: as aulas 2 à 9 devem ser acompanhadas dos textos e obras indicados, além dos manuais dos testes. CRONOGRAMA DAS SUPERVISÕES: TURMA: 5ºH- PIN (NOTURNO) Observação: O último dia de controle da frequência no laboratório de avaliação psicológico para apuração de notas será para alunos de segunda-feira dia 13/05 e para sábado será 10/05