Teste De Logica E Raciocinio

S U M Á R I O 1. Inteligências Múltiplas.......................................... (página 3) 2. Os tipos de inteligência............................................(página 3) 1. - Inteligência Lógica........................................... (página 4) 2. - Inteligência Lingüística.................................... (página 4) 2.3 - Inteligência Musical.......................................... (página 4)

e artificial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |08 | | 5. Histórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |09 | | 6. O teste de Turing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |12 | | 7. O que é uma técnica de IA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |13

pessoas parecem ser tão imperfeito na apreciação si e sua abilities.1 Talvez a melhor ilustração dessa tendência é o "efeito acima da média", ou a tendência de a pessoa média para acreditar que ele ou ela está acima da média, um resultado que desafia a lógica da estatística descritiva (Alicke, 1985; Alicke, Klotz, Breitenbecher, Yurak, e Vredenburg, 1995; Brown & Gallagher, 1992; Cruz, 1977 ; Dunning et ai, 1989; Klar, Medding, & Sarel, 1996; Weinstein, 1980; Weinstein & Lachendro,…

atingir um objetivo. Seqüência Lógica: São Passos a serem executados. Hardware: Parte física do computador. EX: Software: Conjunto de programas que comandam o funcionamento do Hardware. EX: Programas: São feitos a partir de algoritmos. EX: OBS. Tarefas que serão realizadas pelo computador precisam ser anteriormente pensadas e colocadas em uma seqüência de ações, denominadas de programa. A fase de formular a soluções que gerem programas denomina-se Lógica de…

CURSO ONLINE – RACIOCÍNIO LÓGICO AULA CINCO: Estruturas Lógicas (Continuação) Olá, amigos! 1 Iniciaremos nossa aula de hoje com a resolução do dever de casa da semana passada! Esperamos que todos tenham resolvido – ou ao menos tentado, o que é mais importante! - as oito questões que foram propostas. Passemos às resoluções. Dever de Casa 01.(AFC 2002 ESAF) Se Iara não fala italiano, então Ana fala alemão. Se Iara fala italiano, então ou Ching fala chinês ou Débora fala…

Objetivos 1 Conceituação 1.1 Por que programar? 1.2 Conceitos de Algoritmo 1.3 Conceitos de Lógica 2 Estrutura de um Algoritmo 2.1 Conceitos de Algoritmos 2.2 Padrão de Comportamento 2.3 Descrição Narrativa 2.4 Fluxograma convencional 2.5 Pseudocódigo (ou Pseudolinguagem) 2 OBJETIVOS Ao final desta aula, você será capaz de: Conceituar Lógica de Programação e disciplinar o raciocínio no sentido de solucionar problemas.  Conceituar algoritmos e construir algoritmos…

desnecessárias. INFORMAÇÃO IRRELEVANTE Sternberg diz que é comum as pessoas presumirem incorretamente que toda a informação numérica em um problema seja necessária para solucioná-lo. Focar em informação irrelevante pode causar um efeito adverso no raciocínio e na solução de problemas. Por isso, a solução efetiva de problemas requer que se tente descobrir qual informação é relevante e qual não é antes de prosseguir. A FIXIDEZ FUNCIONAL Fixidez funcional – a tendência de se…

ao seu bloco de repetição, sendo este executado a partir de um teste condicional que resulta em verdadeiro. Enquanto este teste permanecer verdadeiro, a repetição é executada continuamente, sendo encerrada somente quando a condição for falsa (terminando o bloco de repetição). Sequência de execução da repetição enquanto... faca: - Efetua-se um teste lógico antes de iniciar o bloco de repetição. - Caso o resultado desse teste seja verdadeiro, todo bloco de repetição é executado…

da disciplina. Metodologia e avaliação da disciplina. Lição nº 3 e 4 17-09-2010 Sumário: Racionalidade argumentativa e filosofia. Desafios lógicos. LÓGICA: Ter sentido, ter nexo em dar ordem. Página 9 / desafio 1 | Saco azul | Saco vermelho | Saco amarelo | Saco amarelo | Verdadeiro | Verdadeiro | Verdadeiro | Saco vermelho | Falso | Falso | Falso | Saco azul | Verdadeiro |…

Modelo de teste de lógica e Raciocínio 0 Nome: __________________________________________ Idade: _____ Escolaridade: __________________________ Data: ____ / ____ / _____ TESTE DE LÓGICA E RACIOCÍNIO RESOLVA OS PROBLEMAS ABAIXO1. Maria é 6 anos mais velha que Ana. Janice tem 3 anos a menos que Maria. Ana fez 14 anos mêspassado. Quais as idades de Maria e Janice?R. ___________________________________________________________ 2. O carro amarelo anda mais rapidamente que o vermelho, e este mais