Teste Avaliativo De Língua Inglesa

LEITURA DA PROVA DE LÍNGUA INGLESA DO VESTIBULAR DA UFRGS” Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do Grau de MESTRE EM LETRAS CLÁUDIA SCHIEDECK Profa. Dra. MARGARETE SCHLATTER Orientadora Porto Alegre, novembro de 2001 i RESUMO O ponto de partida deste estudo foi a elaboração de um questionário e a aplicação do mesmo a alunos concluintes do ensino médio em 1999, percebendo-se a partir dele que os alunos consideravam a prova de vestibular de língua inglesa…

TESTE DE APTIDÃO FÍSICA EM LESIONADOS MEDULARES Izabela Menezes de Lucena 1 Laryssa Emanuelle de Lima 2 Ricardo Alexandre Guerra Vieira3 1 Acadêmico concluinte do curso de Educação Física da Faculdade ASCES, Brasil, Pernambuco, iza.bellamlucena@hotmail.com. 2 Acadêmico concluinte do curso de Educação Física da Faculdade ASCES, Brasil, Pernambuco, laryssaemanuelle@hotmail.com. 3 Professor do curso de Educação Física da Faculdade ASCES, Brasil, Pernambuco, rhandguerra@hotmail.com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE DE NEGOCIOS DE BELO HORIZONTE CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA EM LINGUAS INGLESA E PORTUGUESA DIDÁTICA NOME: Geomedson Oliveira Lima RA:7528595161 NOME : Livia Maria Cordeiro RA:9976732287 NOME: Marcos Silvio Batista RA:758101266 NOME: Mauricio Onerio Alves RA:1299732108 NOME: Rosemeri Marta de P. Gomes

Avaliação: uma prática mimética Avaliação em três tempos Tempo dos Exames Tempo dos Testes Tempo das Avaliações O uso do termo avaliação é muito recente na história da Pedagogia, remontando à segunda metade do séc. XX, quando os estudiosos da Administração Científica converteram os princípios planejar, realizar e controlar em planejar, realizar e avaliar. A substituição da expressão controlar por avaliar decorreu da necessidade de utilizar um termo neutro, que…

requisito para obtenção do título de Licenciado em Letras, pelo Curso de Letras: Língua e Literatura Japonesa da Universidade de Brasília. Orientadora: Yuko Takano BRASÍLIA – DF 2013 CAROLINA UMEBARA LOPES Relato de pesquisa-ação: Projeto de Inclusão Social Estruturarte para alunos de 8 a 16 anos Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Licenciado em Letras, pelo Curso de Letras: Língua e Literatura Japonesa da Universidade de Brasília. Aprovada em 26 de…

com qualidade o voluntariado durante a Copa do Mundo da FIFA 2014 ou qualquer situação que demanda ação humanitária. Desejamos a você bons estudos e aproveitamento neste curso de capacitação! Agora que você finalizou seus estudos desta Unidade, teste seus conhecimentos a seguir. Unidade 2 / Tela 2 Informações gerais do Curso Você sabe a quem se destina este curso? Ele foi realizado pensando em você, cidadão que se inscreveu no site do Governo Federal, no portal do Programa Brasil…

FORMAÇAO REFLEXIVA DO PROFESSOR DE LÍNGUAS CAMPINAS 2007 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do IEL - Unicamp L681a Lisboa, Maria Fernanda Grosso. A avaliação em LE em escolas de idiomas: subsídios para uma formação reflexiva do professor de línguas / Maria Fernanda Grosso Lisboa. -- Campinas, SP : [s.n.], 2007. Orientador : Matilde Virginia Ricardi Scaramucci. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Língua…

1. INTRODUÇÃO A realização do meu estágio exigido pelo Curso de Licenciatura em Língua Portuguesa e Inglesa foi na escola E. E David Zeiger, localizado no município de São Paulo. Estágio realizado tanto em salas de Ensino Médio quanto em salas do Ensino Fundamental II. O estágio contribuiu bastante para o meu aprendizado, na verdade, realizar o estágio foi de grande importância, já que me trouxe muito conhecimento e me ajudou a tomar decisões para minha carreira. Ver o ensino pelo ângulo da

utilizados quatro juízes, que indicaram ser a tradução fidedigna ao inventário original com relação à interpretação das questões. Para a precisão foram utilizados os procedimentos de teste e reteste e o método das metades. Para a validade, validade concorrente, fatorial e consistência interna. Os resultados dos testes indicam que a adaptação do questionário é satisfatória. Os sujeitos responderam de maneira coerente ao questionário, os itens apresentaram consistência interna, a análise…

diante da recepção e produção das práticas textuais. Os primeiros resultados desta pesquisa indicam que os textos mais recorrentes para leitura são apontamentos e sebentas dos professores e para escrita são as respostas a questões de exercícios e testes, bem como os resumos. Textos considerados acadêmicos e os da área profissional não se mostram presentes neste semestre inicial do curso. Esses dados fazem emergir letramentos em conflito, pois os alunos reconhecem que práticas que…