Teorias Psicogenéticas

A CONTRIBUIÇÃO DAS TEORIAS DE FREUD E WALLON PARA A EDUCAÇÃO Bruna Soares Santos Pereira RA 914127642 Resumo: Esta atividade tem como principal objetivo traçar um paralelo entre a teoria psicanalítica de Sigmund Freud e a teoria psicogenética de Henri Wallon, ressaltando as semelhanças e diferenças entre elas e suas contribuições na educação e no desenvolvimento infantil. Palavras-chave: Freud. Wallon. Psicanálise. Teoria Psicogenética. 1- SIGMUND FREUD: A PSICANÁLISE

UNIVERSAIS LINGÜÍSTICOS E TEORIAS DE ALFABETIZAÇÃO1 Luiz Antonio GOMES SENNA2 RESUMO: O que há entre universais lingüísticos e a psicogênese da língua escrita? Neste artigo, levanto algumas questões polêmicas sobre um possível problema conceitual no uso da lingüística chomskyana numa teoria semiótica de alfabetização. Os universais de Chomsky — baseados no Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LAD) e numa mente modular — podem comprometer todo o projeto de abordagem psicogenética…

A PSICOGENÉTICA DE WALLON E A EDUCAÇÃO INFANTIL ANA BEATRIZ CERISARA 1 Este artigo pretende apresentar alguns aspectos que evidenciem a necessidade e validade de um estudo aprofundado da psicogenética walloniana e de suas relações com a educação infantil, além de refletir sobre uma possível metodologia a ser utilizada para enfrentar este estudo. Começo

CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS PSICOGENÉTICAS À CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS CONTRIBUTION OF THE PSYCHOGENETIC THEORIES TO THE CHILDHOOD BUILING PROCESS: PEDAGOGICAL IMPLICATIONS Rita Melissa Lepre* Resumo O artigo tem como objetivo principal apresentar sumariamente as teorias psicogenéticas de Jean Piaget (1896- 1980), Lev S. Vygotsky (1896-1934) e Henri Wallon (1879-1962) focando suas influências na construção da concepção atual de infância e de…

Piagetiano para a ação pedagógica. O A teoria psicogenética de Piaget não tinha como objetivo principal propor uma teoria de aprendizagem. Coll (1992:172) faz a seguinte observação: Piaget nunca participou diretamente nem coordenou uma pesquisa com objetivos pedagógicos. O O modelo piagetiano, torna umas das mais importantes diretrizes no campo da aprendizagem escolar, por exemplo nos EUA, na Europa e no Brasil inclusive. O Uma das razões da difícil penetração da teoria genética no…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Set-Dez 2005, Vol. 21 n. 3, pp. 289-296 Contribuições da Pesquisa Psicogenética para a Educação Escolar Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur1 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho RESUMO – O artigo aborda as relações entre a Psicologia e a Educação, tomando especialmente a perspectiva psicogenética, cujas teorias enriquecem tanto a Psicologia quanto a Educação. Apresenta, inicialmente, breve histórico dos estudos psicológicos do…

A teoria psicogenética de Henri Wallon Possibilitar, por meio das contribuições de Henri Wallon, “outro olhar” sobre a constituição humana, associando afetividade, inteligência e movimento. Falar que a escola deve proporcionar formação integral (intelectual, afetiva e social) às crianças é comum hoje em dia. No início do século passado, porém, essa ideia foi uma verdadeira revolução no ensino. Uma revolução comandada por um médico, psicólogo e filósofo francês chamado Henri Wallon. Sua…

5. Considerações finais A referência deste nosso estudo foi a teoria de Piaget cujas proposições nucleares dão conta de que a compreensão do desenvolvimento humano equivale à compreensão de como se dá o processo de constituição do pensamento lógico-formal, matemático. Tal processo, que é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos

Caracterização, limites e possibilidades na educação de crianças da teoria psicogenética de Piaget A teoria psicogenética do suíço Jean Piaget (1986-1980) define que é possível organizar os próprios esquemas/estruturas de conhecimento para lidar com o ambiente e/ou adaptar-se ao ambiente, mediante os processos de assimilação – incorporação aos esquemas/estruturas das propriedades presentes no ambiente – e acomodação – modificação de esquemas/estruturas para ajustá-los às exigências ambientais

processo de desenvolvimento e aprendizagem. Análise crítica das teorias psicogenéticas, a partir das contribuições de Piaget e Vigotsky, Wallon, Dewey e Freinet. O Pensamento infantil a partir da abordagem psicogenética. Objetivo Geral Compreender os fundamentos psicogenéticos que definem a inteligência e os processos de aprendizagem Objetivos Específicos  Entendimento dos principais conceitos presentes na abordagem psicogenética acerca do desenvolvimento psicológico da…