Teoria Sociocultural

Técnicas de pesquisa.............................................................................................................9 6 EMBASAMENTO TEÓRICO............................................................................................10 6.1 Teoria de base.....................................................................................................................10 7 ESTRUTURA PROVISÓRIA DA MONOGRAFIA........................................................11 8 CRONOGRAMA…

conteúdos das disciplinas de Licenciatura ganham nova dimensão. Sem perder sua individualidade, adquirem maior abrangência e profundidade. Didaticamente isso significa, por exemplo, problematizar os conteúdos a partir de temas extraídos da realidade sociocultural. Tem que ser pensado como diminuir a defasão de alunos fora da escola. Para isso pensar em integração das varias disciplinas podem conduzir uma serie de experiências que enriquecerão substancialmente os cursos de Licenciatura.…

Sistematização das atividades com o tempo; - Flexibilidade frente a situações imprevistas; - Realização de pesquisas buscando diferentes referências, como revistas, jornais, filmes entre outros; - Elaboração de aulas de acordo com a realidade sociocultural dos estudantes. Portanto, o bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias (filmes, mapas, poesias, músicas, computador, jogos, aulas práticas, atividades dinâmicas, etc.) contribui para a…

Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem. INATISMO = inato, que já nasce com o…

professor e alunos. Conhecer a psicologia é de grande importância para as ações que norteiam o processo educativo. Isso porque, a psicologia irá ter como irá ter como principal objetivo a analise do ser humano. E por terem um objetivo em comum, as teorias psicológicas abordam varias vertentes a natureza humana. A psicologia do desenvolvimento, por exemplo, evidencia as etapas biológicas universais a todo o ser humano, e como no decorrer dessas fases, o ambiente interage como as…

NATALI CONTESSOTTO RA: B97264-5 A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI E NUNCA PENSEI QUE PUDESSE EXISTIR Resenha crítica da Obra A Escola que sempre sonhei e nunca pensei que pudesse existir, apresentado a matéria psicologia do desenvolvimento e teorias de aprendizagem. Orientadora: profª. Ana Zamberlan

inseridos no seu processo sociocultural de realização, o qual por sua vez, resultou de um intenso embate ideológico cujo determinara sua fluência paradoxal num contexto etnocêntrico. Palavras-chave: Relativização. Originalidade da literatura brasileira. Contexto etnocêntrico. Abstract: This article aims to analyze the relativization happened to the idea of the Brazilian´s Literature originality of its formation process while check out events into its sociocultural realization…

cultura: integração entre filogênese, ontogênese e contexto sociocultural Gabriela Dal Forno Martins Universidade Federal do Rio Grande do Sul Mauro Luís Vieira Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O presente artigo tem como objetivo principal apresentar reflexão teórica sobre a integração entre aspectos da história filogenética do ser humano e a história de desenvolvimento ontogenético, considerando o contexto sociocultural onde o indivíduo está inserido. Pressupostos…

Representada pelas teorias de Piaget e de Vygotsky, a inteligência é concebida como um fenômeno em desenvolvimento, que passa por vários níveis qualitativamente diferentes, ordenados e estruturados de forma invariável e crescente. Nessa perspectiva, o processo de desenvolvimento da inteligência do indivíduo se completa quando ele atinge o fim da adolescência. O método de aporte do objeto de estudo para esta abordagem teórica é a observação e a descrição dos fenômenos. Essas teorias…

seria necessário conhecer e controlar essa subjetividade e essas diferenças individuais, e é assim que o homem, o sujeito individual, deixa de ser apenas um possível pesquisador para vir a se tornar um possível objeto da ciência. A epistemologia (teoria do conhecimento) e a metodologia (regras e procedimentos da produção do conhecimento válido) desembocam na psicologia: a denúncia e o expurgo dos "ídolos do conhecimento" exigem um estudo prévio da subjetividade e de seus…