Teoria Piagetiana Para A Educação

134 Reflexões sobre a teoria piagetiana: o estágio operatório concreto (Reflections about Piaget's theory: the concrete operative stage) Natália Moreira de Souza¹; Amanda Muglia Wechsler² ¹Graduação – Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP natty_moreyra@hotmail.com ²Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP amanda_wechsler@unifafibe.com.br ABSTRACT: Jean Piaget offers a constructivist approach, which seeks to understand the individual´s development. His studies had major…

Vygotsky e a análise da palavra Para pensar Os críticos de Piaget costumam dizer que ele deu importância excessiva aos processos individuais e internos de aquisição do aprendizado. Os que afirmam isso em geral contrapõem a obra piagetiana à do pensador bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934). Para ele, como para Piaget, o aprendizado se dá por interação entre estruturas internas e contextos externos. A diferença é que, segundo Vygotsky, esse aprendizado depende fundamentalmente da

formação da memória episódica no processo de aprendizagem desde a infância a idade escolar. A memória é uma função cognitiva muito importante no processo de aprendizagem e algum déficit nessa função compromete significativamente o processo. As teorias de aprendizagem desenvolvidas por Jean Piaget, Lev Vygotysky e Alexander Luria foram discorridas no trabalho e todas ressaltam a importância da memória neste processo. Porém, a memória episódica não é enfatizada nos trabalhos revistos,…

AQUISIÇÃO DO CONCEITO DE “NÚMERO”: UM ESTUDO SOBRE ESSE COMPLEXO PROCESSO NA EDUCAÇÃO INFANTIL UBERABA 2012 ALESSANDRA C. MIGLIORIN DENISE VIEIRA DE LACERDA MIRANDA ALVES ELZA DE SOUZA MONTEIRO INDIANARA BEATRIZ CALDAS COSTA JUSSARA HELENA DIB BATITUCCI SILVANIA MARQUES F. SILVA a CRIANÇA E A AQUISIÇÃO DO CONCEITO DE “NÚMERO”: UM ESTUDO SOBRE ESSE COMPLEXO PROCESSO NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

Um olhar histórico sobre as teorias de aprendizagem A história da aprendizagem como atividade humana remonta à própria origem de nossa espécie. Desde a antiguidade, filósofos e pensadores preocuparam-se com os fatos da aprendizagem do tipo verbal ou ideativo. Daí a razão por que as primeiras teorias se confundiram com as explicações dos processos lógicos e com as teorias do conhecimento. A noção de aprender se confundia com a ação de captar idéias, fixar seus nomes, retê-los e…

Psicologia da Educação: Aspectos cognitivos e comportamentais Trabalho Final: A escola ideal A escola ideal, do meu ponto de vista seguiria as ideias de Piaget, baseando-se no estimulo da inteligência e não no ensinamento pela pura transmissão de informações. Na teoria de Piaget a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir…

do aumento dos conhecimentos. Convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas. Ou seja, ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência mas, experimentalmente, comprovou suas teses. Resumir a teoria de Jean Piaget não é uma tarefa fácil, pois sua obra tem mais páginas que a Enciclopédia Britânica. Desde que se interessou por desvendar o desenvolvimento da inteligência humana, Piaget trabalhou compulsivamente em seu objetivo

PROJETO “A VEZ DO MESTRE” O ASPECTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ACORDO COM AS ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DE PIAGET SIMONE DOS ANJOS BARREIRA LEITE GOMES ORIENTADOR: PROF. MESTRE ROBSON MARTEKO RIO DE JANEIRO AGOSTO / 2001 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” O ASPECTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ACORDO COM AS ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO …

tem que aproveita cada etapa cada processo de sua vida ao lado dos familiares principalmente dos pais, as crianças aprendem a respeitar os colegas de classes, se torna uma criança mais agradável. Fundamentos Sociológicos da Educação. Tutora: Marissol Prezotto. Talvez a sociedade tenha feito uma pequena análise entre os indivíduos, com uma visão de individualismo. E descobrir se havia uma critica “sociológica” entre eles mesmos ou até mesmo uma…

...........................................................16 JUSTIFICATIVA A educação para obter um ensino mais eficiente aperfeiçoou novas técnicas didáticas consistindo numa prática inovadora e prazerosa. Dentre essas técnicas temos o lúdico, um recurso didático dinâmico que garante resultados eficazes na educação. Contudo, é preciso ressaltar que o termo lúdico etimologicamente é derivado do Latim “ludus” que significa jogo,…