Teoria Musical Violão

2: Estruturação do ritmo, ritmo e arritmia. Prática: Percussão corporal - 12/08/2013 3 2.1.3. Aula 3: O ritmo e o som música. Prática: Percussão corporal e instrumental - 19/08/2013 3 2.1.4. Aula 4: Mapeamento musical teórico e prático - 26/08/2013 3 2.1.5. Aula 5: Prática: escuta musical, identificação e marcação de pulso através de passos, estalos e percussão (Deslocamento e desenvolvimento da marcação rítmica) - 02/09/2013 3 2.1.6. Aula 6: Percussão corporal com marcação de pulso…

.............................................................................. p. 11 3.3 Missão e Valores........................................................................................................... p. 11 3.4 Aulas de Instrumentos e Teoria ................................................................................... p. 12 3.5 Quadro de Funcionários................................................................................................. p. 12 3.6 Estrutura…

linguagem bem clara e objetiva. TEXTO “ A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS INSTITUIÇÕES REFERENCIA FURLANETTO,Beatriz Helena.A entrevista do conhecimento nas instituições de ensino brasileiras,Tema: A produção Brasileira para violão,trabalho apresentado no simpósio de violão da Embap, Paraná,01 a 06 de out de 2007. OBJETIVO Este artigo vem propor a reflexão sobre a construção do conhecimento nas instituições de ensino Brasileiras, face as transformações socioeconômicas e culturais da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE MÚSICA – LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO MUSICAL DISCIPLINA: ATIVIDADES COMPLEMENTARES Atividades Complementares Introdução A formação profissional do músico deve se preocupar com cursos e programas que proporcionem a formação de cidadão para atuar nos processos de transformação social e criar alternativas para enfrentar os problemas que emergem do mundo contemporâneo. No cenário nacional, a política educacional tem adotado…

de expressão. Os anos 60 foram marcados por vários acontecimentos como: a guerra fria, as reivindicações dos jovens a revolução sexual, e as drogas. Os Beatles incorporam todas essas mudanças e no fim de uma década passaram por diferentes estilos musicais, posturas e ideais. A cultura pop se nutriu de um tempo hibrido feito de complexidades e superposições, e se dirige a um real que não é mais produtor, mas consumidor desejoso de espetáculo e transgressão, imagens e estímulos. O…

do som 3 3. Descrevendo cientificamente um som 5 4. Freqüências naturais, harmônicos e sobretons 6 5. Criando uma nota musical 8 6. Propriedades físicas do som 9 7. Como percebemos a mistura de sons 10 8. A análise dos sons musicais 12 9. Intervalos e raiz harmônica 14 10. As escalas musicais 15 11. Instrumentos musicais e suas características físicas 19 12. CONCLUSÃO 23 13. Bibliografia 25 Introdução Quando…

INTRODUÇÃO 3 2. PRODUÇÃO DO SOM 3 3. DESCREVENDO CIENTIFICAMENTE UM SOM 5 4. FREQÜÊNCIAS NATURAIS, HARMÔNICOS E SOBRETONS 6 5. CRIANDO UMA NOTA MUSICAL 8 6. PROPRIEDADES FÍSICAS DO SOM 9 7. COMO PERCEBEMOS A MISTURA DE SONS 10 8. A ANÁLISE DOS SONS MUSICAIS 12 9. INTERVALOS E RAIZ HARMÔNICA 14 10. AS ESCALAS MUSICAIS 15 11. INSTRUMENTOS MUSICAIS E SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS 19 12. CONCLUSÃO 23 13. BIBLIOGRAFIA 25 1. Introdução Quando falamos de som e música,…

Apostila de Educação Musical 7º Ano Ensino Fundamental www.portaledumusicalcp2.mus.br 1 Conteúdo programático para o 7º ano: 1. Elementos da música Notação musical tradicional: como se escreve música?___________________________ 03 o Clave: o que é e pra que serve?_______________________________________ 04 o Linhas suplementares ______________________________________________ 05 o Seqüências _______________________________________________________ 06 o Duração…

quebra-cabeças, difícil de ser montado. Um bom e difícil problema passa a ser melhor compreendido na medida em que nos envolvemos com ele e acreditamos que podemos resolvê-lo. Este material se propõe a estimulá-lo a querer aprender a tocar um instrumento musical. Acreditamos que TODOS podem fazê-lo. TOCAR SE APRENDE TOCANDO Se é praticando que se aprende a nadar, Se é praticando que se aprende a trabalhar, É praticando também que se aprende a ler e a escrever. Vamos praticar…

e construtiva, os conteúdos, planejamentos e atividades didáticas sendo elas extras ou intra curricular não deixa a desejar ao contrario seus métodos são maduros e participativos sempre visando o futuro de maneira a estabelecer o funcionamento da teoria/prática das atividades. 2. PROJETO DE INTERVENÇÃO Lançando o projeto “O Prazer da musicalização” venha a favorecer momentos de interação junto à ludicidade dos alunos. Este projeto ainda estabelece o…