Teoria Interacionista

Comentarios: Poucas teorias falam sobre essa interação de sujeito e objeto como algo importante para o processo de evolução do conhecimento. A interação social faz com que as pessoas tenham acesso ao conhecimento de seus antepassados. •Interação social e Produtivo. Comentarios: As interações sociais nas escolas têm como objetivo tornar mais produtivo a vida das pessoas. •Interacionista, Piaget e Vygotsky. Comentarios: Dois dos principais pensantes na abordagem interacionista são Piaget…

UMA TEORIA POLÍTICA NORMATIVA? É imperioso reconhecer, por conseguinte, que Marx efetivamente possui uma teoria política. Teoria esta que, ressalte-se, permeia não apenas suas obras de juventude, mas desdobra-se e reatualiza-se ao longo de todo o conjunto de seus escritos. E mais do que isto, vale a pena perceber também que a teoria política de Marx é, antes de tudo, uma teoria normativa (Abensour, 1997:22 e Rubel, 2000:101). Quando os textos políticos são acessados, quando se aprende a…

DIFERENTES ABORDAGENS PARA O ENSINO ENSINO: As Abordagens do Processo. Maria da Graça Nicoletti Mizukami, São Paulo: EPU, 1986. As Abordagens de Ensino Indivíduo • • • • Meio Externo Tradicional Comportamentalista Humanista Interacionista (Meio) (Meio) (Indivíduo) – Construtivismo – Sócio-construtivismo – Sócio-cultural QFL 3500 (Indivíduo e Meio) (Indivíduo, Meio e Cultura) (Indivíduo, Meio, Cultura e Política) Fernandez, C. Tradicional…

referência: OLIVEIRA, L. A. Cinco coisas que todo professor de português precisa saber. In: OLIVEIRA, L. A. Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo: Parábola editorial, 2010, capítulo 6, p. 231-264. Após a leitura do texto indicado, responda às seguintes questões: 1) O autor apresenta três teorias de ensino/aprendizagem. Qual delas lhe parece mais útil para a prática pedagógica em sala de aula? Por quê? 2) Quais são as…

Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância Antonio Marcos Gonçalves Viana GRUPO: 23 TEORIAS DA APRENDIZAGEM Sena Madureira 2014 Para Resende (2009), existem várias teorias que fundamentam o processo de aprendizagem na Educação a Distância, entre as mais significativas estão às teorias fundamentadas nos princípios construtivista com concepções interacionistas Maia e Mattar (2008) afirmam que um projeto de educação é concretizado quando o ensino gera…

pouca diferenciação qualitativa e quase sem nenhuma transformação ao longo da existência. Aplicando essa teoria evolucionista na concepção inatista, sendo ela mal interpretada, não se levou em conta que o ambiente tem um impacto decisivo sobre o ciclo de vida dos membros de cada espécie, muito embora não possa produzir neles alterações que venham a ser transmitidas a futuras gerações. A teoria de Darwin acabou, por assim dizer, compreendida erradamente na concepção inatista e afirmando…

CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA À INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal da Paraíba- Campus Sousa, como requisito parcial de avaliação da disciplina Psicologia da Educação. Sousa – PB Novembro 2012 |Assunto: Inclusão: contribuições da teoria…

o termo construtivismo na sua teoria, é possível notar que algumas de suas concepções são utilizadas. O comportamento é uma resposta que varia em função da interação entre a personalidade do sujeito e a situação (MACEDO, 2002). Portanto, a concepção de uma escola não convencional que privilegia a descoberta, a criação e a transformação, é a característica da pedagogia relacional. Esta teoria pedagogia é proveniente de uma epistemologia interacionista. É a defendida,…

Teorias da Aprendizagem: Piaget e Vygotsky As duas teorias vistas em sala concebem que tanto Vygotsky como Piaget descrevem a criança como um ser ativo e atento, habilitada para constantemente gerar novas hipóteses sobre o seu entorno. Essas duas teorias exercem um grande influência na área da educação em todo o mundo, não são teorias pedagógicas. Existem entre elas algumas diferenças, algumas delas que listo abaixo, são as seguintes Quadro comparativo entre Piaget e Vygotsky PIAGET (1896 –

importância das teorias inatista, ambientalistas , interaccionista e sócio interaccionistas no desenvolvimento e educação do ser humano. Objectivos específicos: - Criticar a concepção inatista de desenvolvimento a partir dos pressupostos da teoria ambientalista; - Descrever a importância das duas teorias no desenvolvimento do ser humano; -Mencionar o impacto da teoria interaccionista de desenvolvimento. - Mostrar ou explicar o avanço das teorias sócio interacionista em relação as…