Teoria Funcionalista Da Educação Para Durkheim

INTERNACIONAL DE CURITIBA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ILOINA CAETANO BEM. RU=623718 LIDIANE KOCHHANN. RU=651223 PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA PORTO XAVIER – RS. 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM ILOINA CAETANO…

do homem, à experiência humana da realidade e à evolução do espírito nesta relação, ao conhecimento e às formas de saber, assim como às relações do homem com Deus. Seu pensamento está vinculado à sua conceção da essência espiritual do homem e à sua teoria da religião. A produção filosófica de Scheler é dividida em três períodos 1º período: pré-fenomenológico: escritos produzidos a partir de 1899 e vai até o ano de 1905. 2º Período: fenomenológico: Obras produzidas de 1906 até 1920, sendo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos sociológicos da educação ANA PAULA RESENDE GERVÁSIO RA: 4311799350 (anapaula_gervasio@hotmail.com) JULIANY SOUSA OLIVEIRA RA: 4300064693 (juliany17@msn.com) ROZÂNGELA APARECIDA DE OLIVEIRA RA: 4352049390 (rozangela_aparecida@hotmail.com) CÉLIA BEATRIZ D DOS SANTOS RA: 4351866533 (beatrizsantos@hotmail.com) Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO – a sociedade e o indivíduo1 Suemy Yukizaki A concepção de sujeito – com todas as implicações que decorrem dela e das quais somos herdeiros seguindo a tradição filosófica do Ocidente – tem sido, ainda hoje, no campo das ciências humanas e sociais, alvo de controvérsias. Quando se trata da educação, a concepção de sujeito parece se destacar quase que naturalmente, pois não se pode pensar a educação sem aqueles que são seus agentes sociais, os educadores, que…

abordam várias teorias e seus respectivos métodos que influenciaram a análise da política social, assim como o surgimento da questão social e as diferentes configurações desta e sua influência nos fatores econômicos, culturais, sociais e políticos históricos e as consequentes mudanças nas concepções de classes sociais, no Estado e principalmente na política social. Assim, num primeiro momento as autoras tratam da perspectiva funcionalista, onde expõe os principais argumentos de Émile…

Relações entre educação, sociedade e sociologia. Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142 p. GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da…

Ainda que esta tarefa não seja objetivamente alcançável, é tarefa da sociologia transformar as malhas da rede com a qual ela capta a realidade social cada vez mais estreitas. Por essa razão, o conhecimento sociológico, através dos seus conceitos, teorias e métodos podem constituir para as pessoas um excelente instrumento de compreensão das situações com que se defrontam na vida cotidiana, das suas múltiplas relações social e, conseqüentemente, de si mesmas como seres inevitavelmente…

sobre socialização foram elaborados por Emile Durkheim ao analisar a sociedade do ponto de vista da ação coletiva, coerção e da necessidade de criação de uma educação moral, baseada nas normas e regras sociais. Tais normas e regras deveriam ser perpetuadas na sociedade através da cultura e, portanto, o indivíduo, fruto do meio em que vive, tornar-se-ia membro efetivo do grupo social ao qual pertence após passar pelo processo de socialização. Para Durkheim, portanto, o processo de…

e ciências humanas. [editar]História As ciências sociais germinaram na Europa do século XIX, mas foi no século XX, em decorrência das obras de Karl Marx, Emile Durkheim e Max Weber que as ciências sociais se desenvolveram. O carro-chefe foi a sociologia: neologismo criado pelo francês Augusto Comte, seu primeiro professor. Durkheim e seus pares se esmeraram na busca de regras de método que elevassem ao status científico o conhecimento sobre a sociedade. Marx, ao contrário, mal visto…

mais justa e selecionar os melhores valores culturais. C) defender a homogeneidade entre a esfera da ciência e da convicção. D) omitir de seus alunos o que, em sua aula, se apoia em crenças subjetivas. Questão 7 O pilar central da Sociologia de Durkheim é: A) considerar o indivíduo como realidade objetiva e foco da análise sociológica. B) o poder dos indivíduos ou grupos em alcançar os seus fins em oposição aos outros. C) a transformação social a partir do conceito de anomia e…