Teoria E Prática Científica Antônio Severino Joaquim

Resumos dos capítulos II e II do livro: SEVERINO, Antônio Joaquim. “Metodologia do Trabalho Científico”. 23 ed. rev. e at. São Pulo: Cortez, 2007. Capítulo II: “O trabalho acadêmico: Orientações gerais para o Estado da Universidade”. 2.1 A organização da vida universitária Antônio Joaquim Severino destaca neste capitulo a importância da organização para melhor adaptação da nova etapa acadêmica e suas novas exigências para elaboração de um bom projeto. Dando ênfase na busca…

aspas, quando ocuparem até três linhas impressas, onde devem constar o autor, a data e a página, conforme o exemplo: “A ciência, enquanto conteúdo de conhecimentos, só se processa como resultado da articulação do lógico com o real, da teoria com a realidade”.(SEVERINO, 2002, p. 30). As citações de mais de um autor serão feitas com a indicação do sobrenome dos dois autores separados pelo símbolo &, conforme o exemplo: Siqueland & Delucia (1990, p. 30) afirmam que “o método da…

TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Introdução A construção do conhecimento humano faz parte de um processo desencadeado pela curiosidade e necessidade do homem de investigar determinados assuntos, gerando novos conhecimentos ou até mesmo desenvolvendo, detalhando, reproduzindo, ampliando, atualizando conhecimentos pré-existentes que poderão servir tanto para seu próprio benefício quanto para o da sociedade à qual pertence. As descobertas da humanidade, desde seus primórdios, só se…

julgamento sobre o texto. A finalidade de um resumo é investigar, reunir conhecimentos para formar um novo texto de forma breve concisa e seletiva. É reduzir ao máximo a termos breves e precisos a parte essencial de um tema. Severino (1986) e Salomon (1971/2001) são autores bastante consultados na área acadêmica, e adotam a mesma definição e classificação para o resumo. Existem também outros gêneros textuais que circulam o âmbito acadêmico que…

Universidade Norte do Paraná UNOPAR - PIZA METODOLOGIA CIENTÍFICA Joao Lucas Batista da Silva Gabriel Sales Junho patrício Trabalho de Tutorial em equipe apresentado à UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina Metodologia Científica Tutor: Sr. Gustavo Pereira Abonizio ÍNDICE INTRODUÇÃO.......................................................................

fundamentação crítica e teórica. Em relação às teorias do conhecimento a Filosofia é definida como estudo das diferentes modalidades do saber humano, sendo indispensável para a formação do docente. Sendo a educação um processo social, ela baseia-se em valores. O educador deve ter uma boa visão e compreensão do homem de forma totalitária, despertando no educando o pensamento filosófico, fortalecendo seus direitos e suas conquistas. PALAVRAS-CHAVE: Formação filosófica. Prática docente.…

JUNHO, 2015 São Luís - MA 1. INTRODUÇAO A filosofia e o ato de fazer educação desde seus primórdios fazem uma colaboração mútua quando se trata do processo de apreender conhecimentos ora míticos, ora “reais”. Contudo, atualmente a formação e a prática do professor encontram – se desvinculadas dessa relação entre filosofia e educação, logo que desempenham o seu fazer pedagógico isento de uma atitude crítica- reflexiva da realidade que o cerca, dessa forma, acrescenta os transtornos…

Reni Facundes UNIFAP Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Curso: Geografia Fundamentos Teóricos-Metodológicos Da Ciência. Severino, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. Ed. rev e atual – São Paulo: Cortez, 2007. Com o advento das ideias de René Descartes que inaugurou os pilares da Metodologia Científica, seu modo de pensar influenciou pensadores e cientistas, mudando a forma de pensar do mundo ocidental. Desse modo, a ciência surge como pretensão de…

cultura e humanismo: desafio pedagógico da Filosofia no Ensino Superior” de Antônio Joaquim Severino tem como ideia principal demonstrar o quão necessária é a Filosofia como disciplina dos cursos de Ensino Superior, e que a formação universitária deve assegurar além das preparações científica e técnica, uma preparação sociocultural aos futuros profissionais. “(...) a atual universidade brasileira vem exercendo uma prática marcada por um exacerbado pragmatismo... concebendo sua função…

Preparação técnica e formação ética-política dos professores. Antonio Joaquim Severino Problemática da formação de professores no ensino superior: A formação técnica e pedagógica dos professores (principalmente na educação básica) sempre foi colocada em segundo plano. Por muitos anos, profissionais como médicos e advogados, sem nenhuma instrução pedagógica, costumavam a ser inseridos na profissão de professores, gerando o mito que qualquer pessoa, tendo um básico conhecimento sobre o estudo