Teoria E Avaliação De Apredizagem

deparar com essa situação, a professora decide criar uma estratégia de ensino-apredizagem que condiz com sua prática enquanto docente, que visa despertar nos alunos a consciência crítica, considerando-os sujeitos ativos no processo de construção do conhecimento, pois: O planejamento do ensino signi�ca, sobretudo, pensar a ação docente re�etindo sobre os objetivos, os conteúdos, os procedimentos metodológicos, a avaliação do aluno e do professor. O que diferencia é o tratamento que cada…

supervisionado e realizado na caixa escolar São Carlos Borromeu na salas de II período e Maternal, favoreceu a descoberta, sendo um processo dinâmico de apredizagens em diferentes areas de atuação no campo profissional, dentro de situações reais de forma que o acadêmico possa conhecer compreender e aplicar na realidade escolhida, a união da teoria com a pratica. Por ser um elo entre todas as disciplinas do curso que englobam os nucleos tematicos da formação basica do conhecimento…

calendário escolar de duzentos dias letivos.A realidade escolar são alunos de comunidades de classe baixa e média,pois a escola é mantida pela Prefeitura Municipal. O estágio é de suma importância pois contribui para vivenciarmos experiências e relacionar teoria com prática ,propiciando contato com a realidade. 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio –O estágio é constante de cem horas sendo divididas da…

PLANO DE AULA UTILIZANDO UM OA – INFORMÁTICA EDUCATIVA 3º SEMESTRE LICENCIATURA EM QUÍMICA LICENCIATURA EM QUÍMICA INFORMÁTICA EDUCATIVA PLANO DE AULA UTILIZANDO UM OBJETO DE APREDIZAGEM DISCIPLINA: INFORMÁTICA EDUCATIVA PROFESSORA: LUCIANA DE LIMA TURMA: 2011.1 POLO: SÃO GONÇALO DO AMARANTE TRABALHO: PLANO DE AULA UTILIZANDO UM OA DATA DA ENTREGA: 29/05/12 IRAÍLSON DOS SANTOS MATOS IVANICE GOMES DA SILVA ANTONIA TESSIA FERREIRA BRAGA PARACURU – CE 3º…

biológico-evolutivas e normativo-pedagógicas(comportamentos previsíveis e universais): regularidades Não-deterministas: abordagem sócio-histórica (comportamentos não previsíveis e contextualizados): rupturas Desenvolvimento Humano Maturação Apredizagem Desenvolvimento Hereditariedade Fatores que influem no desenvolvimento Fatores internos Hereditariedade – herança individual recebida na concepção (sexo, cor dos olhos, tipo e cor do…

CURSO: PEDAGOGIA – PLATAFORMAFREIRE DISCIPLINA:TÓPICOS ESPECIAIS DE ESTUDO A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CENTRO EDUCACIONAL LUÍS EDUARDO MAGALHÃES NA CIDADE DE SOBRADINHO – BAHIA Juazeiro-BA. A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CENTRO EDUCACIONAL LUÍS EDUARDO MAGALHÃES NA CIDADE DE SOBRADINHO – BAHIA …

reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola bem como dos resultados obtidos. A Didática é uma reflexão sistemática que acontece na escola e na aula. É o estudo do processo de ensino-aprendizagem em sala de aula e de seus resultados. Varias áreas do conhecimento que pesquisam o desenvolvimento humano: Filosofia, Sociologia, Psicologia, Antropologia, História, Política, Teorias da comunicação,…

Avaliação de Escolas e Desenvolvimento Institucional Questionário: 1) Por que pensar a escola leva-nos necessariamente a pensar a avaliação? Porque assim como a sociedade, a escola mudou, enquanto pertencente a uma comunidade viva, a escola é, sobretudo, formada por “gente” como aponta Paulo Freire, e acompanhando a sociedade atual que busca a qualidade, a avaliação torna-se importante para a escola, quando esta é compreendida em sua totalidade, pois através dos resultados…

desse processo. O que é fundamental para avaliação desse trabalho é a prática docente, no que tange em conhecer alguns dos aspectos implícitos no processo de ensino-aprendizagem de nossos alunos, bem como o nosso papel como educadores. Para isso, utilizaremos algumas das principais correntes teóricas cognitivas atualmente utilizadas pelos profissionais da Educação: o construtivismo, o socioconstrutivismo e a teoria do processo da informação. Tais teorias poderão nos auxiliar, pois,…

referentes às mudanças que a escola precisa sofrer para poder acompanhar as transformações que vêm ocorrendo na sociedade atual. Apesar do empenho, o que se pode perceber é que o método tradicional de avaliação ainda é preponderante; ou seja, de uma avaliação classificatória e excludente. “A concepção de avaliação que marca a trajetória de alunos e educadores, até então é que define essa trajetória de alunos e educadores, até então é que define essa ação como julgamento de valor dos…