Teoria Dos Jogos Sistemas Lineares

Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias Psicogenéticas em Discussão Yves De La Taille PARTE I - FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que levantou é de suma importância. Para o autor, o…

.................................................................59 5 RESUMO Qualquer jogo, em sua essência, é social. Determinados jogos potencializam tal característica, transformando-a em um elemento de gameplay, explorando determinados processos sociais como a cooperação e a competição. Este trabalho tem como objetivo geral analisar e avaliar uma oportunidade pouco explorada em jogos multiplayers online nas redes sociais, a construção coletiva de personagens.…

EDUCADORES Didática Avaliação Educacional e Teorias Pedagógicas Saulo Lara Coimbra Édouard Claparède Lev Vygotsky Henri Wallon 3ª período – Licenciatura em Música Orientadora: Cristiana Castro FRASES IMPORTANTES Édouard Claparède Henri Wallon Lev Vygotsky “Uma criança não é uma criança para ser pequena, mas para tornar-se adulta” “A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas” “O saber que não vem da experiência não é saber” “Toda…

ao sujeito e sobrevive a ele, faz do sujeito homem ou mulher, traça seu destino e o priva de qualquer relação natural com o mundo. Os conceitos de Lacan. Seus demandam, além de uma carga exaustiva de leitura, uma inversão do pensamento racional e linear a que está habituada a cultura ocidental. Em seus Écrits (1966; Escritos) e vinte e seis seminários abordou temas tão complexos quanto polêmicos, como a ética da psicanálise, a transferência, o princípio do prazer e conceitos…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Projeto aprovado pela Resolução Nº 17/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR

A constituição de uma forma musical e de um campo de estudos As duas músicas populares do ocidente Resenha Ícaro Donato Bacharelado Musica Alexandre Franscischini Teoria da Comunicação O texto se inicia dando uma definição para á musica popular, dizendo que além de ser veiculo de uma boa ideia, a canção também ajuda a pensar a sociedade e a historia. Á musica tem como função ser “boa para ouvir e boa para pensar”. No século XX com a fonografia, e a indústria cultural, á musica vai

geral. Hoje, a estatística é largamente aplicada nas ciências naturais, e sociais, inclusive na administração pública e privada. Seus fundamentos matemáticos foram postos no século XVII com o desenvolvimento da teoria das probabilidades por Pascal e Fermat, que surgiu com o estudo dos jogos de azar. O método dos mínimos quadrados foi descrito pela primeira vez por Carl Friedrich Gauss cerca de 1794. O uso de computadores modernos tem permitido a computação de dados estatísticos em larga…

A Teoria Hipodérmica é um modelo de Teoria da Comunicação, e está alocada na subdivisão da Comunicação denominada Comunicação de Massa, e opera da seguinte forma: supõe-se que uma mensagem midiática enviada a um público de massa afeta da mesma maneira todos os indivíduos. Os conceitos da Teoria Hipodérmica foram elaborados pela Escola Norte-Americana na década de 1930, e os objetivos do desenvolvimento deste modelo de Teoria da Comunicação giravam em torno da busca por uma maneira de…

TEORIA CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO Enquanto Taylor e outros engenheiros desenvolviam a Administração Científica nos Estados Unidos, em 1916 surgia na França, espraiando-se rapidamente pela Europa, a Teoria Clássica da Administração. Se a Administração Ci­entífica se caracterizava pela ênfase na tarefa realizada pelo operário, a Teoria Clássica se caracterizava pela ênfase na estrutura que a organização deveria possuir para ser eficiente. Na realidade, o objetivo de ambas as teorias era o mesmo:

preparação para o mundo do trabalho e o desenvolvimento de competências para continuar seu aprendizado. (Art. 35) O segundo propõe a organização curricular com os seguintes componentes: • base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada que atenda a especificidades regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e do próprio aluno (Art. 26); • planejamento e desenvolvimento orgânico do…