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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD Tema: A importância do lúdico na educação infantil. Jocyana de Sousa Ramos– Matrícula: 201102339831 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR 1) MACEDO, Lino. Jogos, psicologia e educação : Teorias e Pesquisas. São Paulo: Abril, 2010. O doutor Lino de Macedo nasceu em Frutal, Minas Gerais em 12 de Novembro de 1944, filho de Sr. João Magalhães Macedo e de dona Geralda Silva Macedo. Ele é casado com a psicóloga e psicanalista…

pontos do dizer que requerem "mais dela" do que um comentário, conjuga os dois planos da prática e da representação como parte dessa prática; -com a opacificação (vs. transparência) do fragmento autorepresentado do dizer, isto é, aquele que coloca em jogo na representação, pela via "da autonímia", a forma significante do dizer (ex.: para empregar uma palavra especializada, X ... ) e não apenas seu conteúdo (ex.: para nada vos ocultar, P); COMENTÁRIO esta distinção se apóia de um modo…

pretende ampliar reflexões sobre “ A importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil” tornando-se fonte de pesquisa para professores, gestores, pedagogos e até mesmo aos pais que buscam adquirir conhecimentos a respeito do lúdico na vida da criança. Os jogos e brincadeiras fizeram parte da didática de grandes educadores do passado e que nos dias de hoje surgem como necessidade fundamental e imprescindível no processo educativo. O jogo é uma atividade de grande poder que tem…

Souza Neto; Cardoso (2010) aproveitam as lições herdadas de Dolabela (2003) para quem a educação empreendedora é uma estratégia didática para o desenvolvimento da capacidade empreendedora de alunos da educação infantil até o nível médio que utiliza a teoria empreendedora dos sonhos, não se propondo a ser uma metodologia educacional de uso amplo. Restrita ao campo do empreendedorismo conviverá com as diretrizes fundamentais de ensino básico adotadas no ambiente de sua aplicação: a escola.…

abertura, social e politicamente motivada, trazia consigo a necessidade de novas teorias educacionais. Com isso, no campo da educação, surgiram novas teorias pedagógicas. Fruto desse contexto, movimentos críticos na área da Educação Física se constituíram. As críticas dirigiam-se principalmente à presença, quase que única, do esporte na escola e as correntes que supervalorizavam a técnica e a aptidão física. Uma das teorias pedagógicas crítico-progressistas que surgiu neste…

A IMPORTÂNCIA CATEGORIA MEDIAÇÃO PARA O SERVIÇO SOCIAL Autoras: Josiane Moraes1 e Maria Lúcia Martinelli2 Eixo temático nº III: Intelectualidade e política: desafios nas ciências sociais e no Serviço Social Universidade: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Endereço: Rua Turiassú, 614, apto 12. Perdizes. CEP: 05005-000. São Paulo, Brasil. Telefone: (11) 70 34 9900 / (11) 99356874 E-mail: eujomoraes@gmail.com / mlmartinelli@terra.com.br Trabalho é resultado de investigação…

O LÚDICO NA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Aluno: Thaís Koseki Salgueiro Orientador: Ozília Geraldini Burgo Curso: Pedagogia IES: UniCesumar Introdução O jogo sempre foi um elemento de formação cultural no desenvolvimento humano, porém atualmente promoveu-se uma espécie de revolução no ato de aprender e ensinar na educação ao colocar o lúdico como elemento auxiliar dentro do espaço escolar infantil. O ato de brincar está diretamente ligado à…

Universidade de Brasília Teoria da Tradução 1 Instituto de Letras – IL 140732 Departamento de Línguas Estrangeiras Profª Drª Alice Maria e Tradução – LET As Concepções de Linguagem e suas Implicações Teóricas no Processo de Tradução Nome: Giovanna Calorio Rodrigues Matrícula:…

entidades inteligentes. • Atualmente a IA abrange uma variedade de temas. – Áreas de uso geral como aprendizado e percepção. – Tarefas específicas como jogos de xadrez, detecção de fraudes, criação de poesia e diagnóstico de doenças. Aula 1 - 11/03/09 O que é um sistema inteligente? • As abordagens para o estudo de IA se dividem em 4 categorias: Fidelidade ao desempenho humano Pensamento Comportamento Racionalidade Sistemas que pensam como seres humanos Sistemas que pensam…

contextualizar a categoria razão que ora perde centralidade no processo pedagógico. Palavras-chave: Educação física. Prática pedagógica. Propostas críticas. Escola. ______________________________________________________________________________ Intrudução O estudo considera o momento que se apresenta, em que a produção de conhecimento propõe novas pedagogias para o âmbito da educação física, que segue perspectivas de aprendizado centradas no construtivismo (Coll, 1994), teorias do…