Teoria De Rojo

atividades epilinguísticas, que consistem numa atitude reflexiva sobre a organização e o funcionamento da língua e da linguagem, sem a preocupação de definir conceitos; e, por fim, para as atividades metalinguísticas, ou seja, a explicitação de uma teoria gramatical. Do mesmo modo que Franchi (1988) e Geraldi (1991), os PCN afirmam que a referência para o ensino não pode ser a gramática tradicional, pois a metodologia não deve reproduzir o clássico percurso de definição, classificação e…

interpretação de textos na sala de aula. “a leitura do texto literário necessita de muitos estímulos para se tornar uma atividade prazerosa para os alunos”. (SILVEIRA, 2013, p. 13) Baseados nas concepções de Chappini (2004) Rangel (2005) e Jurado e Rojo (2006), traremos texto que alguns autores discorrem sobre o ensino no livro didático no ensino médio, analisaremos um livro didático de literatura da 3ª serie do ensino médio numa escola particular e por fim, apresentaremos nossas…

Resumo: O propósito deste artigo é apresentar um modo interacional de leitura, tendo como público alvo alunos do 6º ano do ensino fundamental. A pesquisa é de natureza bibliográfica para a qual se destacam as teorias dos linguistas Ingedore Villaça Koch, Luiz Antônio Marcuschi e Roxane Rojo. O estudo pretende mostrar que a interrelação autor/leitor, mediante a leitura de textos, é formadora de sujeitos ativos. Palavras-chave: leitura, produção textual, gêneros textuais, histórias em quadrinhos.

vivenciando um pouco de cada teoria de lingüistas como Flower e Hayes (l980), com “planejar, recuperar informações, criar novas ideias, produzir e revisar a linguagem irão todos interagir umas com as outras, durante a composição” e Schneuwly (l988) que passa da “cognição individual para a interação social, (...) seu próprio lugar social como autor, suas relações com seu interlocutor e a finalidade da enunciação.” Pode ser que o meio termo, uma combinação de teorias que tenham como…

prática, ou seja, a aplicação dos conhecimentos recebidos na universidade, façam o diálogo com aplicabilidade na sala de aula das escolas. É necessário dizer também que no Projeto Pedagógico do Curso de Letras estão planejadas as articulações entre teoria e prática, sempre com a visão da linguagem e seu caráter sócio-interacionista. Para realizar esta prática, recorreu-se a fundamentação teórica, dos teóricos Marcuschi e Koch (2008), Parâmetros Curriculares Nacionais (1998),e as…

ESCOLA ORBE Objetivo da atividade: Observar o trabalho docente em sala de aula com o objetivo de adquirir experiência. Data: 11/02/2014 Início do trabalho: 07:30 horas Término do trabalho:11:30 horas Total:04 horas Nome do professor: ANA ROJO Total de alunos: 19 Os portões da escola abrem as 7h00 as crianças aguardam o soar do sinal na praça ou no quiosque com as outras turmas da escola. As 7h30 bate o sinal e as crianças entram e formam a fila , após a normalização as…

Letramento e capacidades de leitura para a cidadania∗ Roxane Rojo LAEL/PUC-SP “Ler é melhor que estudar”1. Esta frase de Ziraldo, já famosa, viroubotton e foi carregada do lado esquerdo do peito por parte de nossa juventude. Ela nos remete à ineficiência da escola e a sua distância em relação às práticas sociais significativas. Um depoimento de Miúcha, irmã mais velha de Chico Buarque de Hollanda e filha de Sérgio Buarque de Hollanda, historiador de Raízes do Brasil, pode nos…

Roxane Rojo A autora argumenta que as práticas de leitura aos alunos concretiza-se uma função social e que ler e escrever são exercícios de cidadania, e que formar leitores é tarefa de todos e um grande desafio aos autores escolares Ao considerar as práticas de letramento e de leitura escolar, o texto chama atenção para como elas “deveriam ser diversificadas e alargadas, de maneira a preparar jovens para uma leitura cidadã, inclusive na escola”. A autora cita sobre teorias de leitura e

resenha, Koch (2003) cita autores com estudos nas áreas, como Bakhtin, Schneuwly, Dolz, Bronckart, Adam e Rojo, e suas concepções a respeito dos gêneros do discurso. Em outras seções do texto, a autora alia essas concepções com o meio escolar, explanando suas particularidades. A autora aborda esse assunto extremamente complexo mas igualmente importante para a área da Linguística com apoio em teorias desses autores, o que ajuda na compreensão do texto. A autora inicia suas reflexões…

O PAPEL DA UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO: O CASO DA EVOLUÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIOESTE - CASCAVEL Área: ADMINISTRAÇÃO Categoria: PESQUISA Claudio Antonio Rojo, Dr. Unioeste, Rua Universitária, s/n, Cascavel - PR, rojo@rojo.com.br Débora Kasper Unioeste, Rua Anita Garibaldi, 151, Cascavel – PR, debora_kasper@hotmail.com Resumo Este trabalho tem a finalidade de apresentar um projeto de pesquisa que propõe o acompanhamento da vida profissional…