Teoria De Praxis Educação E Sociedade

1. O trabalho como práxis O conjunto de conhecimentos adquiridos pelo ser humano pode ser contagiado pela alienação e a ideologia, que interrompem o processo de humanização do ser humano. O trabalho é o meio pelo qual podemos adquirir cultura se entendido como atividade prática e teórica. O ser humano é diferente do animal, pois ele é capaz de transformar a natureza movido por atos intencionais, essa ação transformadora é denominada trabalho, e é por meio do trabalho que se adquire…

reconstrução epistemológica para a Educação Física, consolidando-se em uma nova ciência do homem e institui-se de um novo objeto de estudo para essa área do conhecimento, que seria a própria Motricidade Humana. Podemos concluir que a Ciência da Motricidade Humana favorece a educação humana rumo ao sentido e significado, e possibilita a superação; se preocupa com o indivíduo na sua totalidade, complexidade, representando, assim, a sua corporeidade. Reconhece a Educação Física…

INTRODUÇÃO As disciplinas trabalhadas no 7º semestre foram tiveram grande importância no contexto da nossa práxis, uma vez , apropriados os conceito, a teoria, colocar em prática é de suma importância para coroar de êxito o nosso trabalho acadêmico. Nesse semestre as disciplinas estão voltadas para a apropriação do conhecimento quanto às diversidades humanas. A infinidade de conhecimentos

e sobre a possibilidade da práxis docente e, nesse contexto, a Didática como eixo de reflexão. O trabalho próprio da sociedade capitalista, conforme esclareceu Marx (1983), leva o homem à alienação. Nesse contexto, o professor desenvolve sua profissão nas diferentes formas de dominação que perfazem o contexto da atual da crise do capital. Esse processo gradativo (entre outros) vai fazendo, com que o professor abra mão dos instrumentos indispensáveis à sua práxis (PIMENTA, 1994),…

comunicativas sobre a educação inclusiva1. Edi Carlos Aparecido Marques (IFMS) Resumo: O presente artigo procura discutir a questão da educação inclusiva nas escolas brasileiras a partir dos pressupostos das teorias da Ação Comunicativa e da Ética do Discurso de Jürgen Habermas. Em outras palavras, ele objetiva propor uma reflexão ética que comece por um processo intersubjetivo de auto-esclarecimento das ideologias, que condicionam as formas de agir e pensar dos indivíduos na sociedade…

ETAPA 1 A importância dafilosofia para decifrar a sociedade e o mundo em que se vive A filosofia está sempre presente em nossa vida e a humanidade é o principal objetivodesse estudo. Entendemos que a filosofia é o que nos distância do primitivo, nos faz acreditar e desacreditar em tudo na nossa vida, tornando-nos mais lúcidos, críticos para interpretar as questões sociais, agindo de forma mais assertiva nas situações da vida. É a busca pelo conhecimento, é o que nos fazquestionar…

processo de formação em Educação Física deste Curso, ocorre que vários professores negam na sua prática “pedagógica” o currículo oficial, trabalhando então no currículo oculto, mas negando também, a concepção da teoria curricular com a qual articula os conhecimentos que ensinam nessa perspectiva, sua cãoação ao currículo oficial se dá simplesmente pela prática destituída de relação com a teoria, pois omite o conhecimento sobre ela e sobre a sua prática. Varquez diz que a teoria não…

utilizado foi entrevista junto aos professores. Com isso conclui-se que os cursos de formação continuada oferecido pela Secretaria Municipal de Educação contribuíram para a transformação da pratica educativa dos professores, bem como o ingresso deste na educação superior. PALAVRA-CHAVES: Ensino; Práxis pedagógica; formação continuada. INTRODUÇÃO Numa sociedade caracterizada por constantes mudanças, tanto o fundamento epistemológico, quanto os princípios pedagógico implicam novos…

Cadernos da Escola de Educação e Humanidades A TRAJETORIA DO SERVIÇO SOCIAL E AS SUCESSIVAS APROXIMAÇÕES À TRADIÇÃO MARXISTA Glacielli Thaiz Tamião de Souza1 Co-autora: Lorena Ferreira Portes 2 RESUMO O presente artigo aborda uma análise reflexiva sobre a importância da Tradição Marxista para o contexto do Serviço Social, esboçando referências sobre a gênese do Serviço Social e a construção da profissão diante das aproximações a veia Marxista, de forma a ressaltar os pontos cruciais

Método de Problematização Diante das grandes mudanças ocorridas na sociedade, grande ênfase tem sido dada as questões que cercam o processo de ensino - aprendizagem, constatando-se que a pedagogia tradicional ou seja, transmissão de conhecimento, na importância do conteúdo e na experiência do professor a sua metodologia tem sido insuficientes para enfrentar as realidades atuais. É importante ensinar o aluno a ter uma “atitude científica”, pautada em experiências vividas, e isso…