Teoria De Freinet Sobre Desenvolvimento Humano

de conhecimentos sem valor prático na vida acelerada de hoje. Assim, o objetivo da Didática, de acordo com os pressupostos de uma Pedagogia Crítica é o de trabalhar no sentido de ir além dos métodos e técnicas, procurando associar escola-sociedade, teoria-prática, conteúdo-forma, técnico-político, ensino-pesquisa. Ela deve contribuir para ampliar a visão do professor quanto às perspectivas didático-pedagógicas mais coerentes com nossa realidade educacional. É preciso uma Didática que…

em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar ????? em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens significativas propõe-se procedimentos e técnicas de avaliação…

ensinar normas e conteúdos moralmente sadios que contrariem sua natureza selvagem. A pedagogia nova vê à criança como um ser pleno para a auto-realização em cada etapa do desenvolvimento. É naturalmente pura e ingênua e poderá ser corrompida se não for protegida e respeitada. A tarefa da educação é favorecer seu desenvolvimento natural e espontâneo. Para Charlot (1979, pág.259) a socialização deve ser tratada como um processo evolutivo da condição social da criança. Assim, o problema…

Alemanha em 1782 e morreu 1852. • Estudou Botânica, Matemática, Psicologia, Biologia e Filosofia. • Recebeu fortes influências religiosas, sua família pertencia a Igreja Luterana. • Valorizava a livre expressão através do Jogo e da Brincadeira. • Em sua teoria discute a relação Homem X Natureza X Deus. • Cria a ideia de “Jardim de Infância”. (Kindergarten) ‘’ Educação e instrução devem levar o homem a ver e conhecer o divino, o espiritual, o princípio eterno que anima toda a…

Teorias do desenvolvimento infantil TEÓRICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO PIAGET Desenvolveu a Psicologia do desenvolvimento humano através de estágios ; Em cada estágio há um estilo característico pelo qual a criança constrói seu conhecimento. Apoia na ideia de que existe uma interação constante entre o sujeito e o meio e que esta interação é essencial para o desenvolvimento do indivíduo É desenvolvida através de atividades físicas, pelo contato com…

coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar? Em que apenas a aprendizagem significativa consegue promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens significativas propõe-se procedimentos e técnicas de avaliação…

mas para ampliar e compreender as demanda que a atividade de ensinar produz , considerando os saberes acumulados deste campo de estudos Existem fundamentos que perpetuam ate hoje como: a linha que centra o objeto de estudo do método , que trata sobre como atuar em relação ao educando e por outro lado a que centra no aprendiz sendo influenciada pela psicologia da criança Componentes do processo didático são saber, professor e aluno. Onde o professor tem a função de orientar os alunos…

realidade que ainda não aconteceu ou reviver situações. Isto implica antecipação de uma ação que envolve analisar o presente como fonte de possibilidades futuras ou o presente como resultados vividos. A ideia de projeto faz parte da constituição do ser humano consciente de sua condição de incompletude de sujeito em constante busca de atingir seus objetivos e buscar respostas as suas questões. Dentro desta visão de necessidade e importância, venho apresentar neste trabalho a importância…

indisciplinado e não aceitava os métodos pedagógicos de ensino da época, foi expulso diversas vezes das escolas; -Em 1896, forma-se em medicina e doutor- se na Universidade de Gand; -Em 1898, muda-se para Bruxelas com a esposa Agnes Guisset e retoma estudos sobre doenças mentais; -Em 1901, funda a Uccle, fundação de ensino especial, Laboratório do Dr. Decroly; -Em 1904, publica seu primeiro livro, L’ASSISTANCE DE l’ENFANCE ANORMALE; -Em 1907, assume a direção do l’ Ermitage , escola…

Educação infantil: fundamentos e métodos [UM POUCO DE TEORIA] Educação Infantil: fundamentos e métodos Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Cortez, São Paulo, 2011 Uma introdução ao tema Em nosso país, as instituições mantidas pelo poder público têm dado prioridade de matrícula aos filhos de trabalhadores de baixa renda, invocando a noção de “risco social”. Por vezes, o argumento é que a educação das crianças em idade anterior à do ingresso no ensino fundamental deve ser um serviço…