Teoria De Carls Rogers

Ubajara- Ce “[...] Quando se encontra a pessoa que é a chave de tudo, a ‘resposta’, ‘esse é meu guru’, etc., essa é a hora de afastá-lo dessa posição [...]”. (Rogers, 1979, p.118). “A experiência mostrou-me que as pessoas têm fundamentalmente uma orientação positiva” (Rogers, 1991, p.38). Segundo Moreira em seu livro De Carl Rogers a Merleau-Ponty, o surgimento da abordagem humanista foi em meados do século XX, em que ela propõe-se a combater os supostos intelectualismos da…

TEÓRICO : Carl Rogers 4. Como as experiências clínicas de Carl Rogers diferiam das de Sigmund Freud? No que se diz respeito à natureza humana, a teoria de Freud diz que, se não fossem reprimidas pela sociedade, religião, cultura e outros, as pessoas levariam uma vida basicamente de forma egoísta, violenta e incestuosa. Elas buscariam o prazer pleno sem medir consequências e a qualquer custo, isso porque, para Freud, nós somos movidos por impulsos sexuais. Já na teoria de Rogers,…

Trabalho de Teorias e Sistemas Psicológicos Nome: CAIO DA COSTA PINHEIRO – RA: B8896B-3 CLEONICE ANDRADE DA SILVA SOARES – RA:B48FAB-7 JOSENILDO ALVES DA SILVA – RA: B958BG-3 JULIANA BATISTA – RA: 396502-3 KARINA PEREIRA DOS SANTOS – RA:B92004-1 MARCOS MUNHOZ DIAS – RA: T247JC-3 Santana de Parnaíba Outubro/2013 1-Explique por que a Psicologia Humanista se intitula a terceira força da psicologia: A psicologia humanista foi testada durante a década

CARL ROGERS Biografia: Nasceu em 8 de Janeiro de 1902 em Oak Park, subúrbio de Chicago, EUA; Morreu em 1987, com 85 anos; Pertenceu a uma família de classe média, de 6 filhos; Pais exigentes, preocupados com a moral e muito religiosos, incentivam os estudos; Leitor e estudioso desde muito cedo; Tem seu primeiro contato com a ciência aos 12 anos de idade; Bacharel em História (1924), Mestre em Artes (1928), Doutor em Psicologia (1931); Estudou em:Teachers College, Columbia University

Teorias Antiautoritárias e Teorias da Marginalidade A escola tradicional, marcada por seu caráter ditatorial para a obtenção do conhecimento e um rigoroso sistema de ensino, foi muito criticada por diversos estudiosos do final do século XIX e inicio do século XX. Nesse contexto, as influências do psicólogo Sigmund Freud e a psicanálise sugeriram a existência do inconsciente e, a partir dele, se entenderia como a atuação de pais e professores, na educação das crianças, poderia ser…

1- Introdução: A Teoria Humanista é uma perspectiva sobre a motivação e a Personalidade. Na concepção dos psicólogos humanistas o indivíduo são, é aquele que deseja ser livre para poder decidir e optar de acordo com os seus desejos e o seu objetivo de vida sem que sofra influência de fenómenos, quer sejam estímulos exteriores, quer sejam impulsos interiores. A teoria humanista tem como principais teóricos Abraham Maslow (1908-1970) e Carl Rogers (1902-1987), os maiores…

Fundamentos Psicológicos da Educação Teleaula 6 Contextualização Profa. Me. Simone Rossi Cardoso Cognistivista: David P. Ausubel (1918-2008) A Psicologia Cognitivista A Psicologia Humanista Humanista: Carl R. Rogers (1902- 1987) 1924: bacharel em História Estudo em Psicologia 1931: doutoramento 1935: professor em diversas universidades Obras publicadas 1987: falecimento 1 Instrumentalização Aprendizagem por recepção Psicologia Cognitivista…

PSICOLOGIA HUMANISTA A TERCEIRA FORCcedilA---------------------------------05br / AS INFLUEcircNCIAS ANTERIORES NA PSICOLOGIA HUMANISTA-------------07br / ABRAHAM MASLOW (1908 -1970)------------------------------------------------------07br / CARL ROGERS (1902-1987)--------------------------------------------------------------13br / A AUTORREALIZACcedilAtildeO---------------------------------------------------------------------13br / O DESTINO DA PSICOLOGIA…

QUESTAO 1 Que autor relacionado abaixo foi responsável pela classificação da personalidade em dois tipos principais: introvertido e extrovertido. Escolha uma: a. Willian James b. Carl Rogers c. Carl Gustav Jung d. Sigmund Freud e. Aroldo Rodrigues QUESTÃO 2 De acordo com os estudos Piagetianos sobre o desenvolvimento da inteligência humana podemos fazer as seguintes afirmações: I-O conhecimento não está no sujeito nem no objeto, mas decorre das interações entre um e outro.

Humanista, a Abordagem Centrada na Pessoa desenvolve-se a partir da década de 40 nos Estados Unidos da América, como reação às práticas e aos modelos teóricos que então dominavam a Psicologia e a psicoterapia ( Comportamentalismo e Psicanálise). Carl Rogers (1902-1987) traz para a psicoterapia uma diferente perspectiva do Homem e, consequentemente, uma forma diversa de encarar a pessoa que pede ajuda e a relação terapeuta/cliente – uma abordagem não-directiva da relação terapêutica.…