pedagogia

Fundamentos Psicológicos da Educação
Teleaula 6

Contextualização

Profa. Me. Simone Rossi Cardoso

Cognistivista: David P.
Ausubel (1918-2008)
A Psicologia Cognitivista
A Psicologia Humanista

Humanista: Carl R. Rogers
(1902- 1987)

1924: bacharel em História
Estudo em Psicologia
1931: doutoramento
1935: professor em diversas universidades Obras publicadas
1987: falecimento

1

Instrumentalização

Aprendizagem

por recepção

Psicologia Cognitivista

Conceituando

Estrutura cognitiva Aprendizagem significativa Principais Conceitos:

Aprendizagem mecânica por descoberta (FARIA, 1989)

Estrutura cognitiva
• Armazenamento
• Organização de ideias
• Representações de experiências sensoriais Aprendizagem: aquisição ideativa na estrutura cognitiva do indivíduo (MOREIRA, 1989)

Aprendizagem significativa

Aprendizagem mecânica

• Será significativa se as ideias expressas simbolicamente forem relacionadas às informações relevantes, previamente adquiridas pelo aprendiz • Curto período de tempo
• Tarefas automáticas e simples
• Reproduzir literalmente materiais internalizados
(FARIA, 1989)

2

Aprendizagem significativa por recepção
• Recebe os conteúdos que deve aprender • Compreender, assimilar e reproduzir Aprendizagem significativa por descoberta
• Conteúdo não está pronto e acabado • Descobrir: reorganizar reordenar para assimilar

Principais Conceitos:
Psicologia Humanista

Conceituando
Tendência
positiva incondicional • Capacidade de regular seu psiquismo de forma construtiva • Manter-se, realizar-se e expandir-se

Autorrealização

Congruência

Ambiente favorável • Aceitação, valorização, acolhimento (MILHOLLAN; FORISHA, 1972; JUSTO, 1973)

• Unidade e autonomia do organismo

• Harmonia entre experiência e representação (MILHOLLAN; FORISHA, 1972; JUSTO, 1973)

Funcionamento Ótimo
Estágio
Inferior

Estágio Médio

Estágio