Teoria De Bakhtin

presente estudo, foi possível observar que os alunos se sentem motivados e interessados nas aulas, e que este programa quando bem utilizado nas aulas de Matemática, promove o diálogo e a interação. A fundamentação teórica baseia-se nas teorias de Vygotsky e Bakhtin, pois segundo esses autores a aprendizagem ocorre nas interações sociais, ou seja, é no confronto e na interação com o pensamento do outro que o indivíduo se desenvolve e se constitui como ser histórico e social. Vygotsky…

DIALOGISMO O conceito de dialogismo foi elaborado pelo linguista russo Mikhail Bakhtin, que o explica como o mecanismo de interação textual muito comum na polifonia, processo no qual um texto revela a existência de outras obras em seu interior, as quais lhe causam inspiração ou algum influxo. O dialogismo está presente tanto nas obras impressas como na própria leitura, esferas nas quais o discurso não é observado em um contexto de incomunicabilidade, mas sim em constante ação recíproca…

intertextualidade ocorre quando reconhecemos inferências de um texto em outro, o dialogo criado entre esses dois textos dará vida ao fenômeno da intertextualidade, o termo foi introduzido por Julia Kristeva na década de 60, com influências de Mikhail Bakhtin, que por sua vez, não há obras que falem sobre o termo intertextualidade, mas já dizia sobre seus aspectos, Kristeva aponta traços do filosofo russo que já estavam contidos no dialogismo, inicialmente mais voltado ao campo da…

investigação: observação participante, fotografias, diálogos e a interpretação dos materiais produzidos pelas crianças, derivados do processo das visitas, tais como fotografias, trabalhos escolares e cartas. Priorizou-se o arcabouço conceitual proposto por Bakhtin acerca das mediações e interlocuções pedagógicas, associando-o ao espaço museal e, juntamente com esse referencial, dialogou-se com autores centrais à reflexão sobre o campo da Educação em Museus, tais como Andreas Huyssen,…

capítulo 2 A alfabetização na história Objetivo do texto  Compreender como e com que finalidades políticas o discurso do MEC tratou e/ou tem tratado o ensino da leitura e da escrita, chegando a caracterizá-lo como letramento. Referencial teórico Bakhtin  Geraldi  Gontijo  Autores da perspectiva histórico-cultural  ALFABETIZAÇÃO Esse termo passa a ser incorporado no Brasil no final da década de 1910 Ensino inicial da leitura e escrita  Britto (2007), alfabetizado é...…

transformam em um ser violento. Para tornar válidas nossas idéias nos basearemos nos conceitos de Análise do discurso e no Dialogismo, de Bakhtin (2003). Empregaremos, com isso, as contribuições teóricas de autores como: MUSSALIM (2006), FERNANDES (2007), ORLANDI (1998), BRANDÃO (1993), MAINGUNEAU (2005), FOUCAULT (2005) e FIORIN (2006). Sabendo que essas teorias mostram um imenso número de conceitos. Utilizaremos o que alguns mais importantes para nosso objetivo: discurso, sujeito…

que realizo em 10 textos, oriundos de três instituições diferentes, sendo que todos foram encaminhados e aprovados por Comitês de Ética dessas instituições. O conceito de gênero que adoto é aquele empregado por Bronckart a partir da noção de Bakhtin (1953, p. 279), de gênero do discurso, segundo a qual as diferentes esferas das atividades humanas, sócio-historicamente, elaboram tipos relativamente estáveis de enunciados, os gêneros do discurso, que se caracterizam por apresentarem…

INTRODUÇÃO E GÊNEROS LITERÁRIOS 07 O QUE É LITERATURA A literatura fala da literatura – Antoine Compagnon e os demônios da teoria Texto-mundo: a questão da representação em Platão e Aristóteles 07 Mimese e Verossimilhança 15 Ampliando a noção de “texto” 20 12 OS GÊNEROS LITERARIOS A Lírica 21 O Épico 27 O Trágico 35 Bakhtin em seu Epos e Romance 38 EM TEMPO: OUTRAS QUESTÕES LITERÁRIAS 42 QUEM NARRA AQUI Walter Benjamin: O…

e na brinquedoteca, procurando registrar se e como contribuem para que crianças de 4 a 5 anos melhor conheçam a cultura escrita da sociedade grafocêntrica da qual participam. A pesquisa norteia-se pelos estudos de Vigotski (1993, 1995, 1996) e de Bakhtin (1992, 2003), como principais pilares, e em estudos e pesquisas acerca da linguagem, cultura escrita e o brincar na Educação Infantil, dos quais destacamos Chartier (1996), Smolka (2002, 2003), Soares (2003), Corsino (2002, 2003), Jobim…

pesquisa está apoiada nos pressupostos da Linguística Textual e Análise do Discurso, com foco em sua aplicação ao ensino de língua. Foram utilizados como referencial teórico os trabalhos de Koch e Travaglia (2000), Therezo (2008), Marcuschi (2008), Bakhtin (2010), Antunes (2006, 2009, 2010), Fernandes (2008) e outros teóricos afins. Os resultados parciais advindos desta pesquisa mostraramse relevantes e inovadores, pois permitiram o desenvolvimento do aluno como sujeito produtor e…