Teoria Construtivista Individual

Ciclo Vital A observação direta foi o instrumento utilizado para o desenvolvimento deste relatório. A Escola Municipal Ana Cristina de Melo foi o ambiente em que se realizou o trabalho de observação no qual utilizou-se a metodologia embasada na teoria piagetiana. De acordo com os aspectos físicos do educando constatou-se não haver, impossibilidades que comprometa as habilidades motoras.

estudar a teoria psicanalítica da depressão, encontra incongruência nas explicações da psicanálise, assim desenvolve a abordagem cognitiva, fundamentada na Psicologia Cognitiva, com vários desdobramentos hj: as abordagens construtivista; narrativa; interpessoal... Da segunda força ou segunda via (Psicanálise), surgem as Psicologias Individual de Adler e a Análita de Jung, ambos a princípio discípulos de Freud mas que terminam dissidentes e fundando outras teorias, além das diversas…

As teorias de aprendizagem de Piaget e Vygostsky ajudam a até hoje a professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento. Vou mostrar semelhanças e diferenças entre esses dois pensadores. Vygostsky privilegiava o ambiente social, ele acha que variando o ambiente que a criança nasce o seu desenvolvimento também variará. Ele enfatiza o aspecto interacionista, pois considera que é na troca entre as pessoas, que tem origem as funções…

Cada escola usa os preceitos de uma ou mais linhas pedagógicas para "moldar" suas aulas. Essas teorias, no entanto, nem sempre se manifestam puramente no dia a dia dos alunos. Segundo a professora Cecília Hanna Mate, da USP (Universidade de São Paulo), é possível encontrar práticas que utilizam um ou mais aspectos de diversas linhas ao mesmo tempo, assim como é possível haver posturas individuais de escolas que seguem apenas uma dessas tendências. O que você leva em conta ao escolher…

contexto e do valor adaptativo de cada tipo de ação. Para o autor, cujas idéias são compartilhadas por outros autores de orientação evolucionária (Ex.: Krebs, 1996; La Frenière & MacDonalds, 1996), ambos os comportamentos estão a serviço de objetivos individuais que vão sendo constituídos em contextos grupais determinados, que ora favorecem a cooperação, ora a competição. Desta forma, o indivíduo estará sempre maximizando suas possibilidades de adaptação ao ambiente, caracterizado por…

corrente construtivista, pois a experimentação e os conhecimentos prévios nos permitem buscar e planejar soluções para resoluções de problemas e/ou de projetos investigativos. Entre as atividades propostas para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem baseadas numa interação construtivista podemos destacar a feira de ciências, exposições, representações teatrais, seminários e jogos, sendo o professor o mediador e problematizador que impulsionará as ações dos alunos. A…

pertinente ao conjunto de questões que se pretendeu abordar. Analisaremos as concepções de dois grandes clássicos da psicologia da educação Piaget e Vigotsk, para podermos entender melhor como as pessoas se desenvolvem e aprendem. Na teoria interacionista e construtivista de Jean Piaget, veremos que o desenvolvimento moral e intelectual do individuo está ligado à sua interação ativa com o meio físico e social, Vigotsk também entende que desenvolvimento é resultado da interação do…

Ferreiro e Teberosky         Pesquisadoras Argentinas Pesquisa realizada na década de 80 no México e Argentina Psicogênese da Língua Escrita As crianças constroem hipóteses sobre a escrita Processo linear Interagem com os objetos Teoria Construtivista Crítica aos métodos de ensino (sintéticos e O discurso dessas pesquisadoras passou a soar para o discurso oficial do MEC: 1. Fazer com que as crianças da classes de alfabetização evoluíssem, evitando a repetência e evasão; 2.…

que favoreçam isso. | Pág. 24 | Na concepção de aprendizagem que se tem chamado de construtivista – na qual o conhecimento é visto como produto da ação e reflexão do aprendiz. [...] Assim sendo, é inerente à própria concepção de aprendizagem que se vá buscar o conhecimento prévio que o aprendiz tem sobre qualquer conteúdo. | Pág. 29 | È muito difícil para o professor manter-se dentro de uma visão construtivista se ele não tiver uma postura intelectual a guiá-lo e lembrar-lhe o tempo…

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