Teoria Bandura

factores como ansiedade ou cansaço, tornando-se difícil determinar o que nesse comportamento é específico da aprendizagem. Teorias da Aprendizagem ‡ Comportamentais ± Condicionamento clássico (Pavlov) ± Condicionamento operante (Thorndike, Skinner) ± Aprendizagem Social (Bandura) ‡ Cognitivas ± Teoria de Instrução (Bruner) ‡ Humanistas (Rogers) Teorias Comportamentais da Aprendizagem Behaviorismo Behavior (comportamento) HOMEM = organismo que responde a estímulos …

Bandura fatores internos, fatores externos Por exemplo, não é inevitável que o ambiente influencie o sujeito, mas isto só acontece apenas se os fatores pessoais estiverem predispostos a isso. O organismo não só responde aos estímulos do meio, mas também reflete sobre eles, devido à sua capacidade de usar símbolos (representando mentalmente as ações), de previsão, de aprender pela experiência alheia e da autorreflexão. Comportamento verbal – o comportamento verbal, é comportamento…

Escassez de investimentos em pesquisa (guerras e depressão de 30) Ainda se concentra no estudo da criança (estudo de variáveis que afetam o desenvolvimento) Métodos correlacionais Terceira Fase (1960-1989) Teorias behaviorista e de aprendizagem social (até meados da década de 60) Re-emergência da Teoria Piagetiana Revolução Cognitiva atinge a psicologia do desenvolvimento (abordagem do processamento de informação) Interesse pela psicobiologia e pelas bases biológicas do comportamento…

CONCEITOS BÁSICOS As bases gerais que norteiam a prática do profissional da saúde e educação nessa área específica da infância são as mesmas utilizadas por seus colegas com indivíduos em outras fases de desenvolvimento.. TEORIAS E CONCEPÇÕES QUE INSPIRAM AS PRÁTICAS Toda teoria tem uma concepção que lhe subjaz. TRÊS CONCEPÇÕES  INATISTA AMBIENTALISTA INTERACIONISTA EXEMPLIFICANDO AS CONCEPÇÕES NO SENSO COMUM  INATISTA Pau que nasce torto, morre torto; Filho de…

total do desenvolvimento da criança; realça, com base em pesquisas rigorosas e sistemáticas, o papel do processo de maturação no desenvolvimento. Lev Vygotsky 1896 Lev Vygotsky desenvolveu a teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo. A sua teoria tem raízes na teoria marxista do materialismo dialético, ou seja, que as mudanças históricas na sociedade e a vida material produzem mudanças na natureza humana. · Vygotsky abordou o desenvolvimento cognitivo por…

efeitos relacionados ao estilo parental adotado. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A proposta está fundamentada a partir dos estudos de Bee (1997, 2003), Berns (2002), Cole (2003) e Papalia, Olds e Feldman (2010), trazendo uma discussão teórica baseada nas teorias sistêmicas, do ambiente, da família e da interação entre os membros familiares. Conforme apontamentos de Bee (1997), diversas são as pesquisas que apontam a importância da família na formação da personalidade e no comportamento social…

publicam Esquemas de reforçamento 1957- B. F. Skinner publica Comportamento verbal 1959- O linguista Noam Chomsky publica a sua revisão sobre o livro Comportamento Verbal anteriormente publicado por B. F. Skinner 1963-Neil Smelser publica Teoria do Comportamento Coletivo 1964-T. W. Wann edita Behaviorismo e Fenomenologia: bases contrastantes da psicologia moderna 1965 - foi lançado o Journal of History of the Behavioral Sciences, um periodic multidisciplinary, tendo um…

Identificar as teorias clássicas de motivação e avaliar sua aplicabilidade nos dias de hoje. 3 Aplicar as previsões da teoria de avaliação cognitiva a recompensas intrínsecas e extrínsecas. 4 Comparar a teoria de estabelecimento de objetivos e a administração por objetivos. 5 Comparar a teoria do reforço e a teoria do estabelecimento de objetivos. 6 Demonstrar como a justiça organizacional é m aperfeiçoamento da teoria da equidade. 7 Aplicar os princípios básicos da teoria…

filosofia graças a Wundt, nos finais do século XIX. Foi a partir deste acontecimento que se desenvolveram de forma sistemática as investigações em psicologia, através de vários autores que a esta ciência se dedicaram, construindo múltiplas escolas e teorias. Wundt criou o que, mais tarde, seria chamado de Estruturalismo, por Edward Titchener; cujo objecto de estudo era a estrutura consciente da mente, as sensações. Segundo esta perspectiva, o objectivo da psicologia seria o estudo…

ocupado, atravØs dos anos, lugar de relevância no contexto gera psicologia do desenvolvimento. A princípio, o problema foi estudado mais do ponto de vista filosófico, salientando-se, de um lado, teorias nativistas, como a de Rousseau, que advogava a existŒncia de idØias inatas, e, de ou as teorias baseadas no empirismo de Locke, segundo o qual todo conhecimento da realidade obj resulta da experiŒncia, atravØs dos órgªos sensoriais, dando, assim, mais Œnfase aos fatores d…