Teologia Didática Geral

intelectuais. Valoriza a arte como corporificação concreta de alguma verdade, proporciona para o sujeito homem ou mulher a refletir sobre suas atitudes e sua também constituição de ser humano no contexto onde se está inserido. Na Grécia não havia uma teologia infalível. Não havia um padrão de moral e de religião. Os gregos acreditavam na livre indagação, dessa forma, lançaram as sementes de nosso próprio desenvolvimento intelectual. Na educação grega eles defendiam o individual do ser…

Na parte política pode se destacar as ações e intenções de governos, partidos e instituições similares. De forma geral, destacando tais ações e intenções tendo como nota os textos da legislação educacional de determinados períodos e às opiniões contra e a favor de tal legislação. A parte de ideias pedagógicas cabe destacar debates ente ideários referentes à educação. De forma geral, as informações contidas aqui são aquelas que ao longo do tempo vem sido acumulado por meio de diversas narrativas

discute, em “Destinação Antropológica” e “Ética Responsável e Criativa”, temas de interesse e inegável relevância na área da educação. Com efeito, sua reflexão ético-antropológica insere-se no contexto maior do debate sobre a educação brasileira, em geral, e a que se desenvolve no ensino superior. Juvenal Arduini, a partir da antropologia e da ética, defende uma visão de homem como construtor e protagonista de seu destino, capaz de responder de modo pessoal e em espírito de diálogo aos…

conhecimento como instrumento de crescimento do ser humano e da sociedade. As pesquisas que Aristóteles realizou proporcionaram o desenvolvimento das várias áreas do conhecimento como política, lógica, moral, ética, teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia. Aristóteles foi uma pessoa que se situou além do seu tempo e o seu trabalho serviu de referência aos estudiosos que vieram depois e…

escola e seus pensamentos foram seguidos e propagados pelos discípulos. Pensou e escreveu sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética, teologia,pedagogia , metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia. Publicou muitas obras de cunho didático, principalmente para o público geral. Valorizava a educação e a considerava uma das formas crescimento intelectual e humano. Resumo da obra

superior. . . . . . . . . . . . .6 MÓDULO 2 FORMAÇÃO DE PROFESSORES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Reflexões sobre a aplicação dos procedimentos teórico-metodológicas relativos às situações didáticas no ensino superior. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 MÓDULO 3 Fenômeno educativo e o ensino superior Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). As escolas jesuítas não se limitaram ao ensino das primeiras letras; além do curso elementar, mantinham cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível superior, para formação de sacerdotes. No curso de Letras estudava-se Gramática Latina, Humanidades e Retórica; e no curso de Filosofia estudava-se Lógica, Metafísica, Moral, Matemática e Ciências…

abril de 2014. INTRODUÇÃO No primeiro item vamos relatar os principais aspectos da lei de diretrizes e base da educação nacional (LDBEN 9394/96) que foi aprovada 20 de dezembro de (1996), consolida e amplia o dever público para com a educação em geral e em particular, ela estabelece princípios da educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração entre a união, os estados e o distrito federal e os municípios, atende as comunidades indígenas, de forma a…

------------------------------------------------- Livro: Didática, planejamento e avaliação Unidade 1: “Didática: História, Reflexão e Objetivos” O termo didática vem da expressão grega techné didaktiké, que é traduzida por arte ou técnica de ensinar. O vocábulo origina-se do verbo grego didasko, que significava ensinar ou instruir. O termo “didática” já nasce trazendo a idéia de ensino. Para compreendermos melhor os fundamentos desta técnica, precisamos conhecer sua trajetória e…

Histórica da Didática A reabertura de estudos e discussões sobre Didática, como disciplina e campo de estudos, parece refletir mais um momento de crise em sua trajetória histórica. Será, pois, conveniente, revisitar esse percurso para que se pondere em que medida os processos de gênese e a evolução dessa disciplina poderão trazer esclarecimentos sobre seu objeto de estudos e a delimitação de seu campo. Pode-se, também, perguntar como o papel e o significado atribuídos ã Didática no…